第17课《昆明的雨》教学实录 统编版语文八年级上册.docxVIP

《昆明的雨》课堂实录 《昆明的雨》是一篇很有韵味的写景抒情散文，展现雨季中寻常生活的美感与诗意，通过“雨”串联起当年的一系列往事，“雨”被情感化、意象化，而文中的景、物、人、事又有着很鲜明的昆明雨季的特征。全文充满了景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，堪称美文的代表。《昆明的雨》语言温润、沉静，文化味浓。在教学过程中以理解写法、品味语言为教学的重点，要注意引导学生自己多读、多品、多思、多悟、多总结，在细读细品中体味其滋味，帮助学生将阅读推向深处。 作家王安忆这样评价汪曾祺的散文：“当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常……你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了……他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含深情的。”（王安忆《过去的生活）汪曾祺自己也曾说：“我认为作家的职责是给读者以喜悦，让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的。这样他就会觉得自己也应该活得更好一些，更高尚一些，更优美一些，更有诗意一些。”《昆明的雨》这篇散文语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。笔者在设计本节课的教学中设置两个环节，第一各环节通过分析昆明雨季中一些有代表性的景、物、人、事概括昆明的雨的特点：“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，从而体会作者情感；第二个环节则是通过多角度品味语言来感受昆明雨的特点与作者情感。下面笔者