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《校本课程开发》课程教学大纲 Developing School Based Courses: 课程名称 校本课程开发 英文名称 Strategies and Methods 课程编码 180861033 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 教育学概论、课程与教学论、比较初 等教育、小学生综合实践活动、小学 学分数 2 先修课程 生品德教育、中国教育史、外国教育 史等 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 校本课程开发是小学教育专业学生的一门重要的专业必修课，在我国进行基础教育课程改革，实行国 家、地方、学校三级课程管理的背景下，这门课程的开设恰逢其时。本课程是课程与教学论、小学生综合 实践活动的拓展课程，能将这些课程涉及的课程开发理论转换成课程开发实践。通过课程的学习，学生能 尽快适应基础教育课程改革与发展的要求，胜任小学教育教学、研究及管理工作。本课程旨在使学生了解 校本课程开发的历史沿革、特征、模式，理解校本课程开发的思想基础、条件，掌握校本课程资源的开发 与利用的方法，熟悉校本课程的开发流程，培养撰写校本课程开发方案、管理与评价校本课程的能力。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求1：学会发展、学会教学 指标点： 理解校本课程开发的历史沿革、特征、（1）具有国际视野和全球意识，了解国内外基础教育改革发 1 模式及思想基础、条件。 展历史和动态。 （2）了解小学其他学科基本知识、基本原理和技能，具有跨 学科知识结构。 毕业要求2：践行师德、学会发展 指标点： 掌握校本课程的开发流程，以及课程 （1）热爱小学教育事业，从教意愿强，认同教师工作的意义 2 资源的开发与利用的方法。 和专业性。 （2）能够对日常教育教学活动进行反思，能够运用批判性思 维方法，分析和解决教育教学问题。 毕业要求3： 学会教学、学会育人 培养撰写校本课程开发方案、管理与 3 指标点： 评价校本课程的能力。