高中数学空间向量的向量积.docVIP

空间向量的数量积 本次课课堂教学内容 要点一：空间向量的数量积 1. 两个向量的数量积. 1 1 1 1 已知两个非零向量a、b, 则 |a}|b |cosa,b〉 叫做向量a 与 b 的数量积，记作a ·b, 要点诠释： 由于空间任意两个向量都可以转化为共面向量，所以空间两个向量的夹角的定义和取 值范围、两个向量垂直的定义和表示符号及向量的模的概念和表示符号等，都与平面向量相 同 . □两向量的数量积，其结果是数而非向量，它的值为两向量的模与两向量夹角的余弦的 乘积，其符号由夹角的余弦值决定. 两个向量的数量积是两向量的点乘，与以前学过的向量之间的乘法是有区别的，在书 写时一定要将它们区别开来，不可混淆. 2.空间向量数量积的性质 设a,b 是非零向量， e 是单位向量，则 a ·e=e ·a=|a|cosa,e; a ⊥b ?a ·b=0; □aP=a ·a或 |a |= √a ·a; ; □ |a ·b a| · |b| 3. 空间向量的数量积满足如下运算律 (ha) ·b=n(a ·b); a ·b=b ·a (交换律); □a · (b+c)=a ·b+a ·c (分配律). 要点诠释： 对于三个不为0的向量a 、b 、c, 若a ·b=a ·c, 则 b=c; 对于三个不为0的向量， 若a ·b=a ·c 不能得出b=C, 即向量不能约分. □若a ·b=k, 不能得出 ,就是说，向量不能进行除法运算. 对于三个不为0的实数，a 、b 、c 有(ab)c=a(bc), 对于三个不为0的向量 a 、b 、c, 有(a ·b) ·c≠a(bc), 向量的数量积不满足结合律. 要点二：空间两个向量的夹角 1.定义：已知两个非零向量a、b, 在空间任取一点D, 作OA=a,OB=b, 则□AOB 叫做向量a 与 b 的夹角，记作 a,b), 如下图。 b b 根据空间两个向量数量积的定义： a ·b=|a||b| ·cosa,b), 那么空间两个向量a 、b 的夹角的余弦 要点诠释： 1.规定：0≤a,b≤π 2.特别地，如果a,b=0, 那么a 与b 同向；如果a,b=π, 那么α与b反向； 如果a,b=90°, 那么a 与b垂直，记作a ⊥b。 2.利用空间向量求异面直线所成的角 异面直线所成的角可以通过选取直线的方向向量，计算两个方向向量的夹角得到。 在求异面直线所成的角时，应注意异面直线所成的角与向量夹角的区别：如果两向量夹 角为锐角或直角，则异面直线所成的角等于两向量的夹角；如果两向的夹角为钝角，则异面 直线所成的角为两向量的夹角的补角。 要点三、空间向量的长度 1.定义： 在空间两个向量的数量积中，特别地a ·a=|a|a]cos0°=|ap, 所以向量a 的模： IaF√a。 将其推广：|a±b=√(a±b)2=√a2±2a ·b+b2; |a+b+c=√(a+b+c)2=√a2+b2+c2+2a ·b+2b ·c+2c ·a。 2.利用向量求线段的长度。 将所求线段用向量表示，转化为求向量的模的问题。 一般可以先选好基底，用基向量表 示所求向量，然后利用 |a2=a2 来求解。 要点四、空间向量的垂直 , 则 称a 与b 互相垂直，并记作a□b. 根据数量积的定义： a□b□a ·b=0 要点诠释： a□b□a ·b=0 是数形结合的纽带之一，通常可以与向量的运算法则、有关运算律联 系来解决垂直的论证问题. 学习目标 1.掌握空间向量的数量积的运算法则、运算律和性质。 2.能用向量的数量积计算向量的夹角、长度。 3.能用向量的数量积判断向量的垂直. 重点难点 1.能用向量的数量积计算向量的夹角、长度。 2.能用向量的数量积判断向量的垂直， 【典型例题】 类型一：空间向量的数量积 例1.已知向量a ⊥b, 向量C与a,b 的夹角都是60,且 |a=1,|b|=2,|CI=3, 试求：(1) (a+b)2;(2)(3a-2b) · (b-3c). 举一反三： 【变式1】已知向量a 和b 的夹角为120°,且a=2,|b |=5, 则(2a-b) ·a= 例2、如图，已知空间四边形 ABCD 的每条边和对角线长都等于a, 点 E、F、G分别是AB、 AD 、DC 的中点，求下列向量的数量积， (1)AB ·AC;(2)AD ·BD;(3)GF ·AC;(4)EF ·BC. 举一反三： 【变式】已知在长方体 ABCD-ABCD