【中小学】上下册初二八年级上下软体动物和节肢动物2教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

xxxx 生物圈中的其他生物 xxx 动物的主要类群 xxx 软体动物和节肢动物 第二课时 xxxxxxxxxx学校 xxx 一、教学目标 1.概述节肢动物的主要特征。 2.举例说明节肢动物与人类生活的关系。 二、教学重难点 教学重点：节肢动物的主要特征；节肢动物与人类生活的关系。 教学难点：节肢动物的主要特征。 三、教学准备 收集与本节课内容相关的各类信息资源，制作课件辅助教学。 四、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 温故知新 展示河蚌、蜗牛、乌贼 3 幅软体动 物的图片，引导学生回忆：软体动物的 主要特征。软体动物是动物界的第二大类群， 那么你知道动物界的第一大类群是什么 动物？ 回忆软体动物的主要特 征。思考并回答问题。 回忆上一节的内容。引入节肢动物。 节肢动物 xx 展示常见的节肢动物的图片。介绍 节肢动物是最大的动物类群， 目前已命 名的种类有 120 万种以上， 占所有已知 动物种数的80%以上。 观看图片，学习知识。 认识节肢动物在自 然界中的地位。引起学生学习的兴 趣。 学习目标 展示本节课的学习目标 明确学习目标。 明确学习目标。 认识节肢 动物 观察与思考：通过课本 P14-15 ， 比较七星瓢虫、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾 5 种动物的结构并填写表格，通过表格 对比不同动物的形态结构，初步认识节 肢动物。 观察、思考并完成表格， 找出表格中 5 种动物形态结 构的规律。 引导学生通过观察、 思考，了解不同节肢动 物形态结构的相似之 处。 昆虫 1.通过分析表格，总结出哪些动物 最相似。展示图片，引入昆虫的学习。 学生观察图片、观 2.以蝗虫为例认识昆虫(播放视频)3.蝗虫身体有不同的体节，身体分 为头部、胸部、腹部(1) 头部的主要器官和功能。(2) 胸部的主要器官和功能。(3) 腹部的主要器官和功能。 4.外骨骼的作用 观看视频。看图、理解并思考， 回 答老师问题。 看视频，初步了解昆虫 的形态结构特征。以蝗虫为代表了解昆虫 的结构及功能。 小结 概括昆虫的基本特征。 学生回忆昆虫身体及 体表等特征。 重复策略，引导学 生回忆梳理知识，深化 对昆虫基本特征的理 解。 活学活用 展示图片，用所学的昆虫的基本特 征判断苍蝇、蜜蜂、蝴蝶是否属于昆虫。 思考并回答问题。 加强学生对昆虫基 本特征这一知识点的掌 握。 节肢动物的主要特征 xx P15 页的表格，归纳出 5 xx 物的共同特征，总结出节肢动物的主要 特征。 思考并回答问题，归纳理解。 引导学生归纳总结 出节肢动物的主要特 征，锻炼学生对图表的 分析和归纳能力。 节肢动物 与人类生活的关系 通过讨论，让学生结合生活中的实例，说明节肢动物与人类生活的关系。通过图片及文字，辨证地认识节肢 动物与人类的关系。 思考并回答问题。 学会辨证地认识节 肢动物与人类的关系。 xx总结 归纳总结本节课节肢动物的主要特 征和与人类生活的关系。 借助概念图回忆巩固重 要概念。 拨清思路，掌握重 点知识，新知识形成网 络。 巩固练习 指导学生完成 2 道习题。 积极思考，完成相应练 习。 针对本节课的教学 重点、难点内容通过练 习进行反馈。拨清思路， 形成重要概念。 课后作业 1.对本节课你还有没有感到困惑的 地方，尝试提出问题与同学交流。2.预习《鱼》。 xx本节课的内容，提 出疑问并解决。进行预习。 及时解决疑问，学 会合作与交流预习新知。