【中小学】上下册初二八年级上下表格数据获取1教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第2 节 表格数据的获取 (第 1 课时) 一、学习者分析 学生经过第一节课的学习已经熟悉WPS 工作表的界面，基本掌握工作簿、工作表、行、列、 单元格、区域的概念，以及工作簿中各元素的关系，本节课要求学生掌握文本、数值、日期和时间 等基础数据的输入方法，这些数据的输入方法各不相同，学生在学习过程中容易混淆，因此要通过 必要的课堂练习来巩固所学知识。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课的主要内容是掌握文本、数值、日期、时间等基础数据的输入方法。本节课是学习数据 处理的重要基础。 2、教学重点、难点 重点： 1、文本的输入 2、数值的输入； 3、日期和时间的输入。 难点： 1、数值的位数与科学记数法。 2、日期和时间数据的输入方法 三、教学目标 1、知识与技能 (1) 掌握文本的输入； (2) 掌握数据的输入； (3) 掌握日期和时间的输入； 2、过程与方法 通过输入各种类型的数据，掌握不同数据的输入方法。 3、情感态度价值观 通过数据处理，培养学生的使用电子表格处理的意识，良好的数据处理能力。 四、教学理念和方法 本节主要采用讲演练模式，任务驱动法，强调以教师演练为主导，学生根据要求完成任务。按 照如下的环节：教师作简单演示，并设置任务；学生了解任务后，模仿教师的操作完成任务；教师 除了演示操作外，在容易出错的地方也要提醒学生注意。 五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 通过创设“学籍管理员”的情景引入各种数据输入的主题，让学生实践操作中体验文本、数值、 日期和时间等数据的不同输入方法。本节课通过设置不同的任务，引导学生完成各个知识点的学习。 2、教学过程 第 1 课时 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 复习旧知 引入新课 上节课我们认识了WPS 表格的界面，了解了工作簿、 工作表、行、列、单元格与区域的含义和使用，并学 习掌握了工作表中各元素的关系，这节课我们开始学 习新的内容：各种基础数据的输入方法。 认真听讲，并回 忆旧知。 温 故 而 知 新。 创 设 情 xx学校的学籍管理员，初一年级来了几位插班生， 认真听讲。 创设情景， 景，导入 主题 他们的学籍数据需要你来输入。请根据要求把数据填 入表格中。 提出本节的 要求，引发 学生学习的 兴趣。 输入文本 文本数据包括：汉字、字母、数字和键盘能输入的符 号。强调输入文本的操作步骤为：1、选中需要输入文本的单元格。2、单击编辑栏，在其中输入信息。3、按回车键完成输入。布置任务一：请根据要求把标题栏的序号、姓名、身 份证号出生日期、录入时间等填入表格中，并把序号、 姓名等数据按图例所示输入。 了解文本数据 的类型。认真听讲，掌握 输入文本的方 法。按任务要求在 表格中输入数 据。 本任务比较 简单，学生 可 独 立 完 成，教师只 需提醒具体 操作步骤即 可。 输入数值 数值的形式有：小数、货币、百分比。输入数据的操作步骤为： 1、选中需要输入文本的单元格、行或列，单击鼠标 右键，在弹出快捷菜单中选译“设置单元格格式”命 令。2、打开设置单元格格式对话框，在数字选项卡的“分 类”列表框中选择“数值”类别，然后设置数值格式。 3、在单元格中输入数值，将自动按照设定格式显示 出来。布置任务二：请根据要求把身份证号输入到对应的单 元格中。教师演示输入身份证号，并讲解：1 、有效数值位数；2 、科学记数法。 了解数值的形 式。认真听讲，掌握 输入数值的方 法。按要求输入数 据。认真听讲 平时学生很 少能接触到 超过 15 xx 数据和科学 记数法，因 此有必要进 行讲解。 输入日期 xxx 日期xxx是特殊的数值类型，可以用“/ ”或“- ” 来分隔日期中的年、月、日，可用“：”来分隔。输入日期数据的步骤： 1、选中需要输入数值的单元格、行或列，输入日期。 2、在输入日期的单元格上单击鼠标右键，在弹出的 菜单中选择“设置单元格格式”，在“单元格格式” 对话框中，在“数字”选项卡的“分类”列表框中选 择“日期”。3、在“日期”类别中选择相应的格式，按回车键确 了解日期和时 间的表现形式。认真听讲，掌握 输入日期的方 法。 WPS 中日期 以及时间的 表示方法跟 我们平时表 示 有 所 区 别。 定。时间的输入跟日期差不多。布置任务三：请根据要求把出生日期、录入时间输入 到对应的单元格中。教师强调：1、用“/ ”或“- ”来分隔日期中的年、月、日。2、用“：”来分隔时