【中小学】上下册初二八年级上下Lesson 3 Listening and speaking教学设计.docxVIP

8B U8 ListeningSpeaking 教学设计 xxxxxxxxxx学校 xx 一、教学材料 授课年级、教材：八年级 上海教育出版社 2013 版 118 页 课题名称：单元名称 Module4 Discovery 主题 Unit8 Life in the future 课 型：听说课 二、教学内容分析 本单元以“未来生活”为话题，以想象中的各种未来的生活方式为主线。通过主篇章关 于 2050 年人类生活的短文的学习，学生能从科技发展的角度出发，畅想人类未来的生活方 式，从而树立热爱祖国、用科技创造美好未来的理想和信念。本节课是听说课，先听一则关 于一搜宇宙飞船遭电脑病毒入侵的故事，通过排序和填空，训练学生听懂故事的情节发展， 并理解其中事件的听力技能；通过听记者采访两位宇航员的音频，了解两位宇航员为月球旅 行所做的准备； 以及能就“月球旅行计划”展开丰富的想象，并将自己的想法用恰当的语言 表达出来完成新闻采访。 三、学情分析 学生对于本单元的话题十分感兴趣，初二的学生在日常生活学习中能通过图书馆、网络 等渠道获得与未来生活息息相关的各种资源与信息，并乐于展开想象思考去月球旅行的计 划。通过观察图片及猜测图片描述的故事情节来给事件排序，从而达到训练学生理解故事因 果关系以及获取关键信息的听力技能。 四、教学目标 1. 通过听前预测和听中获取关键信息, 理解“帮助宇航员回到地球”的故事。 2. 通过听中获取关键信息，完成月球旅行准备的思维导图。 3. 能讲述“帮助宇航员回到地球”的故事，运用所学内容完成对宇航员的采访稿。 五、教学重点、难点 1、通过观察插图，让学生猜测图片描述的事件，根据故事情节给事件排序，从而训练 学生理解故事因果关系的听力技能，以及巩固获取关键信息的听力技能。 2、能讲述“帮助宇航员回到地球”的故事，并运用所学内容完成对宇航员的采访稿。 六、教学设计理念 随着科学技术的不断发展与进步，去太空旅行已经不再是一个遥不可及的梦想，通过思 考月球旅行计划并畅想未来美好生活，进一步激发学生热爱科技热爱航天的热情，鼓励他们 努力学习，在有条件的将来能实现自己的太空梦！ Steps Teacher’sactivities Student’s activities Step aims xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Ask Ss to guess what xxx words are according to xxx descriptions. Ss give the answers according to the descriptions from the teacher. In order to teach the new words. Step2Pre-listeningPredict thestory 1. Ask Ss to predict the plot of the story according to the pictures.2. Ask Ss to predict the development of the story and teach Ss some new words. 1. Ss try to guess sth. About the characters, place and events of the story according to the pictures and the following questions:1) What happened?2) What caused the problem?3) How did they solve the problem?2. Ss try to predict the development of the story according to the key words and some questions the teacher raised. Predicting the plot of the story can help Ss have logical reasoning ability. Step3While-listeningListen to thestory Instruct Ss to listen for the first time to get the main idea of the story. 1) Ss try to put the statem