2023年教育原理模拟试题及参考答案 .pdfVIP

《教育原理》模拟试题（四） 一、填空题（本大题共 10 个小题，共 20 分） 1．学校教育与生产劳动相脱离始于：________。 2．教育现代化有着两种基本的价值取向，一种________，一种是________ 。 3．我国教育现代化的发展，应当对的解决好________、________、 的关系，使我国的教育现代化沿着对的的方向发展。 4．文化传统是教育的________和________。 5．教育具有文化的________和保存功能。 6．一般来讲，小学阶段相称于人生发展的________。 7．人的发展涉及________发展和________发展。 8．教育制度的子制度涉及招生制度、________、毕业制度、________、就业制度。 9．是一个自下而上发展的、由单个系列多个分段的学校系统。即小学、中学后可以升 入大学。最典型的是产生于美国后被很多国家广泛采用的“________制”。 10．在过去的 20 世纪里，教育先后经历了三次世界性的改革浪潮：________ 、战后教 育的大发展和大改革、面向新世纪的世界教育改革与发展。 二、名词解释 （本大题共5 个小题，每小题 4 分，共 20 分） 1．学科基本结构 2．教育体制 3．教育目的 4．多元智力理论 5．班级 三、简答题（本大题共 ５个小题，每小题 5 分，共 25 分） 1.简评赫尔巴特 （J.F.Herbart）的《普通教育学》一书。 2.简述可连续发展教育的基本内容。 3.教育的质的规定性表现在哪些方面？ 4. 良好师生关系的特质是什么？ 5.班级组织的功能。 四、论述题（本题共１小题，共 15 分） 为什么说环境不能决定人的发展？ 五、材料分析（本题共１小题，共 20 分） 材料： ⑴教师针对班级部分同学提问 (毫无意识)。 ⑵教师更容易对部分同学关注、鼓励。 ⑶教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。 分析问题的因素，应采用什么措施以实现教学过程民主化。 参考答案： 一、1封建社会 2 为了国家发展、为了个体发展 3 现代性与传统性、面向世界与中国 特色、现代化发展与走社会主义道路 4 现实基础、前提 5 传递 6 童年期 7 身体、8 心理考试 制度、学位制度 9 单轨制，六三三制 10 现代派教育革新运动 二、1.布鲁纳运用结构主义的方法论原理，借鉴其认知心理学的研究成果，提出学科基 本结构理论。他围绕“教什么”、“什么时候教”、“怎么教”这样几个问题，系统阐述了其学 科基本结构的基本观点。布鲁纳认为，教学的任务就是要使每个学生掌握基本的知识，并获 得智力的最大发展。他强调，教学既要探求向优秀学生挑战的计划，同时也不要“破坏那些 不很幸运的学生的信心和学习意志”。教师的任务除了尽也许使学生牢固地掌握学科内容之 外，还应当尽也许使学生在结束正规的学校教育以后可以独立地向前迈进。 2.所谓教育体制，是现代国家教育制度的重要组成部分，是指教育事业的机构设立、管 理权限的划分及其运营的制度规范。重要涉及教育事业内部的机构设立、管理权限划分、各 级各类教育机构办学主体的责权利关系以及相应的政策、法令和规定等。 3.教育 目的即指教育要达成的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和 社会倾向性等方面的规定，所要回答的问题是：培养什么样的人。 广义的教育 目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化 的盼望。 4.多元智力理论认为，人的智力是由言语/语言智力、逻辑/数理智力、视觉/空间关系 智力、音乐/节奏智力、身体/运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观测者智力和 存在智力等九种智力构成。每个人都同时拥有这九种智力，只是这九种智力在每个人身上以 不同方式、不同的限度组合存在，使得每个人的智力都各具特色。 5.班级是开展教育教学和管理活动的基本单位，也是学生生活及开展活动的社会组织。 班级是学校根据一定的目的任务和规章制度组织起来的有目的、有计划地执行教育教学与管 理职能的正式群体。它是开展教育教学和管理活动的基本单位，也是学生生活及开展活动的 社会组织。 三、1．赫尔巴