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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班健康教案牙齿教案 小班健康教案牙齿教案 第一篇 设计意图  在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小朋友都检查出了龋齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。  教学目标  1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。  2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。  活动重点：  了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。  活动难点：  蛀牙形成的缘由。  教学预备  教具：  1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；  2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；  3、《爱吃糖的老虎》课件。  学具：  4、牙刷一个；  5、每人一个饼干；  6、每人一面小镜子；  教学过程  一、情景沟通,引出牙齿课题。  师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？  咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？  师:小朋友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧!  二、试验对比做铺垫。  (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)  引导幼儿观看商量：  1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。)  2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？  三、龋齿形成的缘由  1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。  2、出示图片讲解龋齿的形成〔讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。〕  3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)  四、预防龋齿,爱护牙齿。  1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。  2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。  五、师生共同查找爱护牙齿的方法。 小班健康教案牙齿教案 第二篇 活动目标  1、知道蛀牙产生的缘由和爱护牙齿的方法。  2、能使用正确的刷牙方法刷牙。  3、树立爱护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯。  重点难点  能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯  活动预备  故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯  活动过程  一、引出课题，激发幼儿兴趣。  1、给幼儿讲故事,《蛀虫大王》的故事  2、提问：故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？  二、幼儿观看商量怎么会有蛀牙的？  1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？  2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。  3、商量：怎么会有洞洞的？  三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。  1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。  2、说一说它们有什么不同？  3、商量：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？〔提示幼儿闻一闻醋的味道〕  教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。  4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？  5、进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物渐渐的就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。  四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？  五、商量：怎样爱护自己的牙宝宝？〔边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法〕  六、学习正确的刷牙方法。  1、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。  2、请幼儿跟教师一起做,学习正确的刷牙方法。  七、带着幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。  八、活动延长  阅读区：投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本。  活动总结  本次活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，通过故事来抛出问题，让幼儿思索为什么会蛀牙，激发幼儿探究蛀牙的兴