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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园语言大班教案 幼儿园语言大班教案 第一篇 教学目标：  1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。  2、探究多种使大家欢乐的方法，知道关怀他人，萌发爱心。  教学重点：  理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。  教学难点：  懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。  教学预备：  信封一个〔内装蜗牛微笑卡片〕、微笑字卡、多媒体课件。  教学过程：  一、导入。  今日老师特殊高兴，因为今日有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特殊的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。  小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们肯定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。〔出示生字卡：微笑〕教师引导幼儿一起朗读故事名称微笑。  二、基本部分  〔一〕、教师讲解并描述故事一遍。  〔二〕、故事后提问：  1、小动物们都为朋友做了些什么？  2、小鸟为朋友们——？〔唱歌〕  3、猴子为朋友们——？〔摘香蕉〕  4、小兔子为朋友们——？〔送信〕  5、小蜗牛送给朋友们——？〔微笑〕  6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？  〔三〕、微笑传递欢乐，探究多种带来欢乐的方法。  〔出示课件，幼儿观看〕  1、图片上的人们都怎么啦？〔都在笑〕  2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？  3、师：微笑能使人欢乐，如今请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！  刚刚我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很快乐。除了微笑还有什么方法也能让朋友欢乐呢？〔幼儿商量让朋友欢乐的方法〕  三、结束部分  1、幼儿绘画师：小朋友们想了好多让朋友欢乐的方法，如今请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去快乐，好吗？〔播放《歌声与微笑》〕  2、教师小结今日小朋友们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很欢乐的事情，而且我觉得今日小朋友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会特别欢乐的，好吗？  活动反思：  在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。分析状况可以看出，幼儿与幼儿之间的观看能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的欢乐，就能提高幼儿的学习效率了。 幼儿园语言大班教案 第二篇 活动目标：  1、喜爱看图片，乐于参与看图讲解并描述活动；  2、联系在语言的指导下，一边观看图片一边用完好的句子回答下列问题，并逐步把句子连起来，说一段较连贯的话。  3、能在教师的引导下，展开想象。设想出合乎情理的救助方法。  活动预备：幼儿用书，排练情境表演。  活动过程：  1、情境表演；  2、提问、理解；  3、看图讲解并描述第一幅：这是什么地方？有谁？他们在做什么？  第二幅：发生的什么事？谁有危急？谁帮助了兔妈妈？他是怎样帮助的？  4、手掌表演，讲解并描述故事；  5、指导幼儿看书讲解并描述；  6、评价、结束。  活动效果：  健康：哪种游戏好目标：  1、初步了解健康玩具的标准；  2、知道学习选择有利于健康的玩具。  预备：各种玩具过程：  1、将各种玩具摆在桌子上，请幼儿观看；  2、分类：按功能、材料、声音等；  3、商量：如何选购玩具？；  4、游戏：大圣帮我选玩具；  5、评价、结束。 幼儿园语言大班教案 第三篇 为了让更多的幼师轻松上课、备课无忧，始终努力致力于整理、收集名师课程，优质教案，将打造全网最具特色和实力的幼教资源网。通过《神笔马良》的故事，引导幼儿学说“假如我有一支神笔，我会画……〞的句式，培育幼儿在集体面前大胆、清楚、完好、连贯地表达自己的想象。喜爱倾听《神笔马良》的故事，学习马良做一个和善、有爱心的人。  设计意图：  一天在家，和五岁的儿