综合实践活动教学总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 综合实践活动教学总结 综合实践活动教学总结 第一篇 一学期行将结束，为今后更好地进行教学工作，现将这个学期的教学工作总结以下：  一、综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、主动性，离不开老师的有效指导。因此，我们仔细学习新课程的标准和理念，明确综合实践活动的实施目标，学习综合活动课程的有关资料和理论丛书，上网搜集相干的资料、教学方法、教学案例、鉴戒优秀活动方案和经验，把学到的一些东西应用到本身的工作中，并能收到较好的效果。  二、按照综合实践课程的内容和课程的主要精神及学校的实际状况，制定本级的教学计划，备好每节课，并能按照计划有序地进行活动。在活动中，同学们的实践能力、劳动能力、对事物的分辨能力、交往能力等都得到肯定的进展，并取得了肯定的成果。  三、仔细组织学生展开主题活动。本学期课程活动支配了水、社区的老人、行业的`故事、今日我当家、汽车、熟识香烟、寻找历史的脚印等主题活动。依据主题的内容，结合本地区的地理条件，校本资源，和学生的生活实际，进行展开综合实践活动。在活动中，充分发挥学生的爱好和调动学生主动参与，重视老师的角色的掌控，老师与学生一样是实践活动的参与者，又是指导者。活动情势多样化，有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等。  四、疼惜环保，勤俭资源。如水这单元，以勤俭用水，从我做起，为主题的综合活动。首先让学生围绕主题，小组商量提出探究的题目，展开哪些主题活动，再指导学生通过上网、调查、取访、等多种情势搜集相干的资料整理好，在班上交换汇报。通过活动使学生了解到水资源的状态，知道我国许多地方缺水，全球也有许多国家缺水，从而熟识到节水和爱护水资源的重要性和迫切性。增添勤俭用水，从我做起的责任意识。引导学生从平常生活中为学校、为家庭勤俭用水献计献策，提出自己的见解，制定节水方案和措施，真正做到一水多用。  五、融入生活展开综合性活动，培育学生的责任意识。如今日我当家的主题活动。组织学生展开与学生生活实际息息相干的综合实践活动，让每个学生自己当一天家，使学生体会父母当家的不轻易，当家的辛劳，从而使学生更加理解体谅父母。通过活动，学生学会做一些力所能及的家务事，如理财、买菜、做饭、洗碗、扫地、整理屋子等，从而进步学生的劳动能力，养成劳动的习惯，锻炼学生把握生活常识的能力，培育学生的生活自理能力和家庭责任感。  回顾综合实践活动课程工作，我们感到欣慰，老师和学生在活动中各种能力都得到了锻炼,有了许多收获。但在具体的教学实践中还会碰到各种各样的题目，需要去面对和解决，因此我们要继续不断地加强学习，努力去探究与实践，力争使综合活动课有肯定特点。 综合实践活动教学总结 第二篇 一、工作回顾  开学初，我仔细研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了细致的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参与了课题的讨论。在活动中，强调学生的亲身经受，要求全体学生主动参与到各项活动中，在“做〞、“考察〞、“试验〞、“探究〞、“设计〞、“创作〞、“想象〞、“反思〞、“体验〞等一系列活动中，发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践能力和创新能力。  二、教学完成状况  在教学工作中，我亲密联系学生的生活经验和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中敬重学生的选择，生成或转变。  在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取学问，去查询信息，长期这样可培育良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增添民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，把握学问，提高能力，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取学问，培育能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。  三、主要经验与体会  综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于