2017年英语期末考试质量分析(20220111173310).docxVIP

2016—-——-—2017第二学期期末考试初一年级英语质量解析 黎平五中王宁 一、从试卷情况解析： 1。本次期末考试由州教育局教研室命题。试卷满分150分,考试时间为120分钟。 2.试卷题型设计齐全：题型有听力、单项选择题、完形填空、补全对话、阅读理解、短 文填空、写作。其中,短文填空既有依照英语写出其正确形式，又有依照汉语提示写出其正 确的英语形式，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的观察。 3.题目难度适中，观察全面:既侧重学生的基础知识观察，也兼顾了学生英语综合能力的 观察。侧重了基础知识的观察:试卷中能充分表现观察学生以基础知识为主要目标的命题原 则，坚持依照于课本，但又防备教材中机械的知识，对于一些学生必定掌握的基础知识作为 重点观察的内容；浸透了能力观察的要求:学习语言是为了交际.英语授课不但要教给学生语 言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读 理解能力和活用语言能力的观察。 二、此后次期末考试基本情况解析： 在此次期末考试中，七年级参加英语考试的学生共有 840 人,年级平均分是59.38。分, 最高分为 146分,最低分问 6分.两极分化很严重。年级及格率是 18。93%,年级优秀率是1。 55%.详尽分数段以下： 分段序号 分段说明 分段人数 分段比率(％） 1 130分-150分 8 0 。95 2 120 -—130分 11 1 。31 3 110 --120分 35 4 。17 4 100 -—110分 47 5 。696 5 90——100分 54 6.43 6 80--90分 75 8 。92 770——80分698.21 8 60-—70分 60 7。14 9 60分以下 481 57。26 三、从学生答题情况解析: 从学生的答题情况可总结出一下几个问题： 1.听力部分基本上涵盖了本册所有的知识点。平均分在 7、16这三个小题.第2题，大多数学生形成定势思想认为  15 A是  分，出错很多的集中在第2、 Hamburger所以在一开始就 把A消除了。第  7、16  题错因分别是对时态判断错误和误解题意  . 2.单项选择观察的内容都是课堂上不断重复和重申的语法知识点，平均得分在  16分。 错误集中在25—30,38，和39.这几题分别是观察：名词复数，wantsbtodosth，现在进行时表将来时，could后加动词原形等，除39题外都是平经常常练习和重申的知识点.错误的出现反响出一部分学生对基础知识的掌握不够牢固，运用语言不够灵便、比较古板。 3.完形填空难度适中对阅读能力和语言运用进行观察，人均分在5分，错集中在 42，45,46和48。41题做错的学生分不清eight,eighty和eighteen,这说明基础知识不扎实  41， ;42 和48题诚然未学过end和helpful两词,但是其他两个选项都很简单能够直接消除；理解上下文的练习所以不能够正确选出连词。从这题能够看出学生理解能力还有待提高。  46题,未 4。阅读理解均分在  21分。问题的出现反响出还学生还没掌握做阅读理解题的技巧。 5.短文填空（  15分)这题得分率较低，均分在  6分，这反响出学生对基础知识掌握不够 扎实，知识点漏洞很多  . 6.补全对话（  10分)这题得分率较高  ,均分在  6分，大多数学生得满分。 6.书面表达：均分在7.5左右。存在的问题是:句式畅达，达到规定字数,但内容不全、 没有紧扣题目要求写全三个方面;书写乱,需要更正的地方任意用笔划掉，没有打稿本的习惯； 单词拼写错误严重；知识点运用能力较差,如be动词和实义动词一块用，人称代词和物主代 词不分等；有部分同学(每班5个左右）完好抄前面的阅读理解,态度极不正直;每个班的作 文内容如出一辙，没有创新。 三、从学情解析： 1。学生主要问题第一反响在课后预习复习工作不到位。对于平时讲解的知识点，学 生只顾上课时记笔录，回家急于应付作业,根本做不到复习牢固，课堂上的收获也不能够内化 成自己的知识,基础知识掌握不够扎实。 2。学生在学习上较为被动，兴趣减退，学习知识很古板,不能够做到灵便运用所学知识; 在复习中不知道总结和错题改错，改错作业成为应付老师的负担，从根本上不能够除掉知识 的盲点。 3.一部分学困生自己在学习英语上失去了信心，自我放弃. 四、从教情解析： 1.教师平时单词听写、知识点练习还不够扎实,:单词听写后的重复听写和听写改错不到位和授课大多重视于听闻,对基础知识的书面训练不到位，以致一部分学生会听会说但在考 试中出现单词拼写错误、基本的语法句型和时态没掌握以及一再重复的知识点出错等现象。 教师在平时授课中对于规范训练、养成优秀的学习习惯重视不够，以致