教师的语文教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师的语文教学工作计划 教师的语文教学工作计划 第一篇 1、课标对本册讲义的要求  〔1〕连续把握精确的读写姿式，并养成风俗。  〔2〕连续培育留心查看的风俗；能够有选择地涉猎课外册本；培育读书做暗号的风俗。  〔3〕连续培育写日记的风俗；能够做到倾慕图书，并养成风俗。  〔4〕连续把握精确的朗读方法，培育朗读的乐趣，养成精良的朗读、背诵的风俗。  〔5〕连续培育课外涉猎的乐趣，养成勤查字典的风俗。  〔6〕连续培育专心听他人讲话的风俗；能够当众说话，声音清脆、立场风雅；养成倾慕学惯用品的风俗  〔7〕连续进修写钢笔字的精确姿式和方法，并养成风俗；培育预习课文的风俗。  〔8〕连续进修写毛笔字的精确姿式和方法，并养成风俗。  〔9〕连续培育当真结束功课的风俗；学会利用东西书，并养成风俗。  〔10〕连续培育本身点窜作文和经过议定多种渠道进修语文的风俗。  〔11〕连续培育勤于汇合资料和不懂就问的风俗。  〔12〕培育行万里路、读万卷书和在实践中应用所学语文的风俗。  2、汉语拼音。  连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音救助识字、涉猎进修、平凡话。  3、识字写字。  〔1〕精确认读147个生字。  〔2〕能够按笔划次序精确默写生字125个，能够按字的布局把字誊写规矩、写匀称。  〔3〕连续学惯用钢笔誊写，写得精确、规矩、整齐。  〔4〕连续操练写毛笔字，知道各种类别汉字的间架布局及笔划特点。  4、白话交际。  〔1〕能当真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件大概的事，能转述根本内容。能讲解并描述课文所写的故事。  〔2〕能在看图或查看事物后，用平凡话说一段意思完好、联贯的话。  〔3〕能就所听所读的内容，用平凡话答复题目，做到语句完好，意思联贯。  〔4〕能当众说话，做到语句比较通畅，有规矩。  〔5〕乐于参与评论辩论题目，勇于自动讲话，说明白本身的意思。  5、涉猎。  〔1〕连续进修精确、纯熟、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。  〔2〕连续进修默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。  〔3〕能关联说话环境和糊口生涯实际，明白常常使用词语的意思。  〔4〕能凭借说话笔墨明白课文内容，想象课文所刻画的情境，知道课文的大意。 教师的语文教学工作计划 第二篇 一、基本状况分析  1、学生状况分析：  二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较深厚的兴趣，基础学问把握扎实，上课能仔细听讲，按时完成作业。但在阅读、说话方面能力差。也有刘路等几个学生由于基础差，学习不够扎实等缘由，拖班内后腿，有待本学期帮助提高。  2、教材状况分析：  本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语。“综合学习〞对学问、能力进行系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。  二、任务要求  1、教学目的要求  本学期要求会认识生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法查字典，学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的一般话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累自己喜爱的成语及格言警句。能见要讲解并描述自己感兴趣的见闻，有表达的自信念。能写自己想说的话、想象的事物。  2、质量教育目标  针对上学期学生对学问的把握状况，本学期要抓好学生对二类字的把握，争取能百分之百认读。在平常的学习中，注重对学生阅读能力的训练，提高学生的阅读水平，使学生全面把握学问，力争期末考试中多数学生到达A级。  3、教研课题：培育学生写日记的习惯  课题目标：通过各种文字材料、学生的生活经受，每天对自己感兴趣的人和事写下来。  4、素养教育目标  鼓舞学生运用多样的学习方式的识记稳固生字，培育学生识字兴趣和独立识字的能力，重视对学生写字姿态和良好习惯的培育。尤其要在阅读中激发学生的阅读兴趣，在阅读实践中识字。让学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，培育学生憧憬美妙的情境，学会积累并养成积累的习惯。  三、具体方法和措施  1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字基础上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能