安全课教案幼儿园小班.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 安全课教案幼儿园小班 安全课教案幼儿园小班 第一篇 活动目标  1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中很多物品是不能咬的。  2、对食品卫生安全有初步的认识。  3、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。  5、加强幼儿的安全意识。  活动预备  实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。  活动过程  1、利用实物导入活动。  〔1〕出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？  〔2〕教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓舞幼儿大胆地说。  2、情报模拟。  教师手拿铅笔，采纳拟人化的口吻，告知幼儿几种物品的担心全因素：  〔1〕小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜爱看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的`嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？  〔2〕我是美丽的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜爱我吗？可我身上经常有毒性，你喜爱我但肯定要记住不能把我放在嘴里哦。  3、活动商量。  〔1〕商量：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？  〔2〕小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，简单把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，担心全。  4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。  活动反思  本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。 安全课教案幼儿园小班 第二篇 活动目标：  了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。  活动预备：  1、幼儿有与成人一起外出的经验。  2、有关模拟游戏的情景创设。  3、课件《探望兔奶奶》。  活动过程：  1、边观看课件(一)边商量。  (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。  (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?  (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。  2、边观看课件(二)边商量。  (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。  (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?  (3) 教师归纳：过公路要走斑马线。  (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?  (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。  (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。  3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能防止那样的危急吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)  4、在情景模拟游戏“去春游〞中或到公路上去实地体验。  (1) 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规则的认识。  场景一：人行道和车行道  师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)  师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)  场景二：十字路口  师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)  场景三：天桥  师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)  (2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走〞。  一、活动目标：  1、让幼儿在沟通活动中认