小学数学教学中渗透的数学思想与方法.docVIP

小学数学教学中渗透的数学思想与方法 小学数学教学中渗透的数学思想与方法 　　【摘要】小学数学是小学阶段的必学学科也是重要的学科之一，教师在教学时需要注意对学生进行数学教学方法的渗透，让小学生在学习数学学科时能够发展他们的思维模式并提高他们的创新思维能力。 　　【关键词】小学数学教学 渗透 数学思想与方法 　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0132-02 　　随着现代化科技的发展，学习学习数学学科不仅仅是学习数学的基础知识，更重要的是掌握学习的技能，以及在生活中能够加以运用数学，这也是教师教学的主要目的，让学生具有更高的教学素养。 　　一、小学数学教学中应渗透的数学思想方法 　　1.归纳思想 　　所谓归纳就是由具体的一些例子推理出一个结论或者犯法，这是一个推理的过程，归纳的重要性是在细心的观察中得到一些总结，这种总结也是基于在实践中得到的，小学数学学科中需要重视对小学生的归纳能力的培养。首先是让学生在一系列操作以及分析对比下获取知识，让学生在教师的引导下将知识由模糊变得清晰，这样将学生的思维进行升 试，让实例使学生了解容量单位，实际操作时用小的杯子盛满水，放入大的杯子中，观察小的杯子盛几杯大的杯子会满，从而来计算出杯子的容量，这样可以让学生对单位有更深刻的认知。 　　二、渗透数学思想方法的教学策略