七年级数学湘教版下册教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级数学湘教版下册教学计划 七年级数学湘教版下册教学计划 第一篇 一、指导思想  在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。以“面向每一个学生，一切为了学生的进展〞为知道思想，在教学的同时，渗透情感教育。  二、教学目标  1、让学生学到的学问技能是社会对青少年所需求的；  2、要让学生知道这是自己终身学习和进展所需要的；  3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；  4、让学生把握数学基本学问和技能  三、教材分析：  本册教材是在新《课标》的指导下，编写的一本全新教材。无论其教学理念，目标要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的改变。  本次教材更名为《义务教育课程标准试验教科书·数学·七年级上册》这样更名表达了九年义务教育的一贯制，教学时要留意九年数学教学的连贯性。本册教材共分为六章26节。  具体章节如下：  第一章一元一次不等式组  1.1一元一次不等式组1.2一元一次不等式组的解法1.3一元一次不等式组的应用  第二章二元一次方程组  2.1二元一次方程组2.2二元一次方程组的解法2.2.1代入消元法2.2.2加减消元法  2.3二元一次方程组的应用  第三章平面上的位置关系和度量关系  3.1线段、直线、射线3.2角3.3平面直线的位置关系  3.4图形的平移3.5平行线的性质与判定3.6垂线的性质与判定  第四章多项式  4.1多项式4.2多项式的加减  4.3多项式的乘法4.4乘法公式  第五章轴对称图形  5.1轴反射与轴对称图形5.2线段的垂直平分线5.3三角形  5.4三角形的内角和5.5角平分线的性质5.6等腰三角形  5.7等边三角形  第六章数据的分析与比较  6.1加权平均数6.2极差、方差6.3两组数据的比较  每一节配有A、B两组习题，每一章配有A、B、C三组复习题。C组习题一般为探究题。全书配有两个课题学习和两则数学与文化学问。以拓宽学生的学问面。  整个教材表达了如下特点：  1．现代性——更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。  2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。  3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探究的机会，获取学问技能。  4．进展性——面向全体学生，满足不同学生进展需要。  5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。  四、教学措施：  第一章重视一元一次不等式的解法与应用  留意从学生的生活经验和已有学问出发，创设生动好玩的教学情境，关注学生在学习活动中的情感和看法表现，给学生足够的活动空间，仔细实施分层教学  第二章敏捷运用代入法或加减法解简洁的二元一次方程组。  会列出二元一次方程组解简洁应用题，并能分析结果理解解方程组“消元〞的思想，领会“转化〞的思想，妥当处理学生“主体〞与教师“主导〞的关系，突出解二元一次方程组通法的教学，加强学生之间的合作学习，留意教材弹性。  第三章平面上直线的位置关系和度量关系。  了解同一平面上的两条直线的三种关系，初步理解平移的概念，平行与垂直的性质与判定，注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际，尽量利用教具或多媒体设备，保持教材的规律体系，注重联系教材的文化背景。  第四章多项式的运算  能进行多项式的加减乘法运算，体会乘法公式在计算中的简便作用。  第五章轴对称图形  利用轴对称进行图案设计，认识和观赏轴对称在现实中的应用，认识特别三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质设计开放《湘教版七年级数学下册教学计划》  性很强的练习，关注学生情感、价值观的培育，关注“局部〞与“整体〞的教学思维的训练  第六章数据的分析与比较  对加权平均数、极差、方差的概念，留意把握教学的层次让学生自主思索、互相沟通，以形成结论。  五、教学资源的开发：  1、课堂教学从：“引入——讲授——稳固——作业〞，转变为：“情境——问题——探究——反思——提高〞，使学生初步体验到数学是一个充满着观看、试验、归纳、类比和猜想的探究过程。  2、数学课堂由单纯传授学问的殿堂转变为学生主动从事数学活动，构建自己有效的数学理解的场所。  3、.数学教师由单纯的