初中地理教师教学总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中地理教师教学总结 初中地理教师教学总结 第一篇 转瞬间，一学期教学工作已结束，一学期来，在学校领导的关怀下，经过自己不懈的努力，使自己在教学方面取得了肯定的经验，自己的教学工作也取得了肯定的成果。为了总结经验，找出缺乏，以便在今后的工作中取得更好成果，现对初二下学期地理工作总结如下：  一、加强对学生的思想教育  我无论在课内还是课外，都注重学生的思想教育。我不认为学生把地理学会是一件很难的事，所以在开学的第一节课，我首先强调的是思想认识要到位。地理和语文、数学一样，在中考中同样重要，假如考不好，达不到等级，也上不了重点高中。所以要拿出与学习语文、数学一样的学习状态来。其次，地理相对语文、数学而言，更偏易，尤其是八年级地理更多的是注重记忆。其次才是理解，但把握地理学问并不需要像背课文一样，只需要在上课的时候仔细听，自习的时候主动投入，略微再花一点时间课后复习一下就行了。其三，要鼓舞孩子，告知他们都是聪慧的孩子，以前考不好是自己不仔细学习，只要调整好心态和学习方法，上课的时候仔细听讲，自习不偷懒，完全可以把地理学好。  二、加强对学生的纪律约束  我上第一节课，就观看到学生的课堂纪律也不是那么好，总是有人制造混乱，甚至在课堂上喧哗，所以无论如何首先要整顿课堂纪律，加强对学生的纪律约束，只有这样才能把课上好。为此，我跟学生约法三章：任何同学在课堂上都要遵守纪律，否则课后就要到我这里接受强制辅导，背诵我当节课所讲的内容。不提可以，一提学生就在意了，毕竟学生还是比较畏惧这个的，所以课堂纪律有了极大的改观，除了__班个别刺头外，绝大多数学生上课对自己要求都很严。课堂纪律好了，学生上课也仔细了，学习也大大收获了。  三、针对学生的兴趣备好课  开学的第一节课，我就留意到这_个班的学生尽管基础差了一点，但头脑也相当敏捷，为此，我多接触他们，理解他们，摸清他们的状况，特殊是他们的兴趣。这样在备课过程中，我都会穿插一些趣味地理，或者找一些与教学内容相关之类的视频节目放给学生看，讲一些比较简洁的地理学问的应用等等，通过这些方法和措施，学生的主动性得到了极大的提高，学习兴趣深厚了，也情愿上地理课，情愿把地理学好。  四、注重课后对学生的督查  每节地理课后，我都会给学生适当的布置一些简洁的复习任务要求学生用最短的时间去把握它，这方面我对差生要求特殊严，然后，利用自习辅导时间，我会分别找一些学生来进行检测。对于把握得好的，我会要示其简要说明自己的做法，并进行鼓舞;对于一些临时没有能够把握的学生，我会给予适当的方法指导，帮助他们快速把握。通过一段时间的训练后，学生的学习方法有了极大的改善，效果自然也明显了，成果也有了提高。  五、制定了较为周密的复习计划  第一轮复习以教材为本，指导丛书为辅，让学生对四期的内容有个总体的印象，在脑海里形成一个比较完好的学问框架。第二轮为专题复习，重点复习难度比较大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图，人口密度的计算等内容。每个专题复习完后，抽查一部分学习困难的学生，假如他们没有把握，就对其进行辅导。第三轮复习以模拟试卷为主，考一张，分析一张，对大部分学生都做错的题目着重讲解。第四轮为自由分析，学生依据自身状况确定重点复习内容，教师巡察指导。当然，我的工作也存在诸多缺乏，比方对一些自制力比较差的同学的监督不严，没能做到逐一过关。  总之，通过一个学期的努力，学生喜爱上了地理这门课程，这是对我最大的回报。在今后的工作中我肯定要再接再厉，争取更大的进步。 初中地理教师教学总结 第二篇 作为一名从事教师工作的新教师，在新课程改革的学习和七年级下期地理教学实践的交互过程中，我本着“仔细学习，热心教育〞的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的进展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和进展的机遇。在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思索。  《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身进展有用的地理;转变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：  1、深挖教材内涵，敏捷运用教法  教无定法，应“以学定法〞，这是新课程以人为本的教育思想的表达。教师应依据不同的教学内容和教学对象采取敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式