部编版道德与法治七年级下册32青春有格—《止于至善》优课比赛课件.pptVIP

* * 目录 青 春 有 格 之 止 于 至 善 人教版部编初中道德与法治七年级下册 青 春 有 格 之 止 于 至 善 认同中华优秀传统文化，重视修身，养成自我省察的习惯，追求至善的人生境界。 理解“止于至善”的内涵在青春探索中追求“止于至善”的精神境界。 学习目标 02 01 《礼记》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 翻译：大学的宗旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 我们应该如何理解“止于至善“呢？ “止于至善”中“止”是“达到”的意思，“至”是“最、极”。 意思是使人性达到完美的境界。 止于至善———知其义 止于至善———知其义 “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 那么“止于至善”的含义是什么？ 向往美好 永不言弃 追求“止于至善”要求我们怎么做？ 结合教材29页内容谈谈你对“止于至善” 的理解。 止于至善———行其道 让座 陪伴和分享 帮助同学 每个人都可以从点滴小事做起。积少成多， 积善成德。 止于至善———行其道 《感动中国》从2002年开始举办，已走过了20个春秋，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。 2021年度感动中国十大人物 彭士禄、杨振宁、顾诵芬、吴天一、朱彦夫、航天追梦人、苏炳添、陈贝儿、张顺东李国秀夫妇、江梦南。 止于至善———行其道 思考：朱彦夫为什么会感动中国？ 止于至善———行其道 小组内分享交流 在日常生活中，你心目中的榜样是谁？来讲讲他们的故事。 止于至善———行其道 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 向他学习，看齐。 我们怎样才能做到止于至善呢？ 在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。 止于至善———行其道 榜样的作用（为什么要学习榜样？） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。 1.考试的时候：诚实作答vs.夹带小抄 2.过马路的时候：遵守交通规则vs.闯红灯。 3.上网课的时候：认真听课vs.偷玩游戏。 4.写作业的时候：独立思考vs.抄袭答案。 慎独 止于至善———行其道 　　 有一位木匠善制桌子。他不仅把桌面刨得十分平滑，而且连抽屉的背面、底板都刨得十分光滑。有人劝他说：“抽屉背面和底板别人看不见，何必刨得那么光滑？”他说：“别人看不见，我却看得见。” 通过这个小故事，你受到了什么启发？ 读一读，想一想： 相关链接 慎独 一个人在独处的时候，即使没有人监督，也能严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。 止于至善———行其道 曾子曰： “吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 止于至善———行其道 知行合一 每天晚上睡觉之前，可以反思一下，这一天哪一件应该做的事情没有完成？哪一件事情本应该做得更好？哪一本该读的书没有读？发现自己有什么不足？抵御了哪些不良诱惑？在品行方面获得了哪些改进？ 止于至善———行其道 追求“止于至善”的做法？ ① 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 拓展延伸 止于至善的人还应该有哪些品质？ ？ 拓展延伸 止于至善， 是中华民族始终不变的人格追求。 拓展延伸 一份耕耘， 一份收获。 中考链接 1.学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的照片贴在里面，让全校的学生都能看见。这样做是因为( ) ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③好的榜样给予我们自我完善的力量 ④鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ D 中考链接 2.在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线…“80后”“90后”，甚至“00后”，以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是( ) A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 A 教师寄语： 以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成