第7课《呼风唤雨的世纪》（第一课时）（大单元教学课件）四年级语文上册（ 统编版）.pptxVIP

第一课时四年级语文上册统编版呼风唤雨的世纪 激趣导入，关注学习任务学习任务一 激趣导入你是否感到科学技术的神奇威力？ 20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。 路甬祥 中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，中国科学院原院长。作者简介 《呼风唤雨的世纪》 一位同学读了下面这篇课文，在旁边和文后写下来自己的问题。读课文，写下你的问题，和同学交流。学习任务提示 通过前两课的学习，你知道我们可以从哪些角度进行提问吗？复习回顾部分全文内容写法启示 初读课文，自主提问学习任务二 1.听读课文。2.运用学到的方法自主提问，在文中或者文后把自己的问题记录下来。自学提示 《呼风唤雨的世纪》 听读课文 读完课文，你提出了哪些问题？交流汇报 交流汇报“呼风唤雨”在文中具体指什么？为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪？“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”在现代指的是什么？“发现”和“发明”有什么区别？什么是“程控电话”？为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自哪里？有什么作用？现代科学技术给我们带来的全是好处吗？20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ …… 下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？“程控电话”是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，可以继续阅读，不影响理解文章表达主要思想。这个问题可以帮助理解课文的内容，诗句能更好地表现出现代科学技术成就变化之大、快，给人们带来意想不到的惊喜。这个问题可以引发我们继续深入思考。 下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？ 我们在阅读过程中会产生很多问题，有些问题不影响对课文内容的理解，有的有助于理解课文内容，有的能引发深入思考。因此，在阅读中提问要注意筛选，筛选出“对理解课文最有帮助的问题”。 分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。交流汇报 自主识字，交流识字技巧学习任务三 字词检测huànhuòlàiyì?suǒzhì唤呼获得赖依亿百索质潜qián入探哲zhé学兰lán花jì技术?ào奥秘?bó舶船素我会读 识字技巧呼唤召唤比较识字唤 —— 换交换替换依赖赖皮懒惰懒洋洋赖 —— 懒huànlài 识字技巧加一加替潜潜水 潜力氵qián 识字技巧加一加白舶船舶 巨舶舟?bó船舶 ：巨大的船。 识字技巧加一加乙亿一亿 亿万 亻?yì个、十、百、千、万、亿…… 识字技巧形声字唤 亿 哲 舶 唤纪技改程超亿huànjìjìchāogǎiyìchéng奥益联质哲任善àoliányìrènzhìshànzhé核hé我会写 ào结构：上下偏旁：大笔画数：12组词：奥秘 深奥造句：成功的奥秘在于目标的坚定。书写提示：首撇要短、下框不封闭、里边“米”字要小，“大”字扁宽、横要长、撇和捺外展。重点指导 yì结构：上下偏旁：皿笔画数：10组词：益处 有益 受益无穷造句：多读书一些好书，会让我们受益无穷。书写提示：上边横稍短，上下四笔匀称，下边的撇和点外展，皿字底要扁宽，下横要长。重点指导 重点指导shàn竖下部不出头。jì善纪右部不要写成“已”。 文中出现的“千里眼”“顺风耳”，让我们感到新奇，你知道他们的传说吗？拓展延伸 元朝时期，有两位身有异能的奇人，名为师旷和离娄。 师旷是古代一位音乐家，虽然他的双目失明，但是他对声音却是非常敏感。他能听到许多常人所察觉不到的声音。 离娄人们传言他可以看清很远地方的东西，就算是千里之外动物身上细小的毛发的尖端也能清清楚楚的看到，所以人们便给他封号“千里眼”，久而久之就在人们心中成为了千里眼的形象。拓展延伸 课文中“千里眼”指电视、电脑和望远镜等，“顺风耳”指电话和收音机。拓展延伸 课文中的“千里眼”“顺风耳”指什么呢？ 学好语文，快乐成长！