【中小学】上下册5.2.2平行线的判定2课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

xxxxxxxxxxxxx学校 李岚 (第2课时) 5.2.2 学习目标： (1) 探索并掌握利用内错角、同旁内角判定两直线 平行的方法，能进行简单推理. (2) 经历平行线两个判定方法探索推导的过程，体 会推理论证常用的思想方法—转化的思想. 学习重点： 掌握平行线判定方法及推理过程中的步骤和格式. 简单说成：同位角相等,两直线平行. 复 习 回 顾 几何语言： 能判定哪两条直线平行? G 1 3 2 C F B 4 5 D H E 如果∠ 1 = ∠2 , 理 解 运 用 A ∠1=∠2 (已知) ， ∠1 =∠3 (对顶角相等) ， ： ∠2 =∠3 (等量代换) ， ：AB/CD (同位角相等，两直线平行). 如图，已知∠1=∠2，AB与CD平行吗？为什么？ 答：平行，证明如下： 探 究 1 ： 3 ： 简单说成：内错角相等,两直线平行. 几何语言： ∠1=∠2 ， (已知) ， ：AB/CD. (内错角相等，两直线平行). 结 论 1 答：AB/CD ，证明如下： ∠1 +∠2=180° (已知) , ∠1 +∠3=180° (邻补角定义) ， ：∠2 = ∠3 (同角的补角相等) , ：AB/CD(内错角相等，两直线平行). 如图，已知∠1+∠2=180°，AB与CD平行吗？ 为什么？ 探 究 2 ： 3 ： ∠1+∠2=180° (已知) , ：AB/CD (同旁内角互补，两直线平行). 简单说成：同旁内角互补,两直线平行. 结 论 2 文字叙述 符号语言 图形 同位角相等 两直线平行 ∵ ∠1= ∠2 ∴ a /b c 1 a 内错角相等 两直线平行 ∵∠3= ∠2 ∴ a /b 同旁内角互补 两直线平行 ∵∠2+ ∠4=180°. ∴ a /b 判定两条直线平行的方法 3 4 2 b 答：可以得出AB//CD ，证明如下： ∵∠1+∠2=90°， ∠1=∠2 (对顶角相等) ， ∴∠1=∠2=45° (等式的性质) ， ∵ ∠3=45° (已知) ， ∴∠ 2=∠3 (等量代换) ， ∴ AB/CD(内错角相等，两直线平行). 已知∠3=45 ° ， ∠1与∠2互余，你能得到AB//CD吗？ 例 题 讲解 A 3 2 C 1 B D (课本P17第7题)如图，E是AB上一点，F是DC上一点，G是 BC延长线上一点. ( 1)如果∠B= ∠DCG ，可以判断哪两条直线平行?为什么? (2)如果∠D=∠DCG ，可以判断哪两条直线平行?为什么? (3)如果∠D+∠DFE= 180° ， 可以判断哪两条直线平行?为 什么? ( 答：：：A / .理由如下下下：：： ∵ +=∠∠D C G= 1((8 °知)(，,已知) ， ∴ABD F 同((位同内 错 角 相互，等 直， 直 行行) . 学 以 致 用 (课本P14 练习2) 在铺设铁轨时，两条 直轨必须是互相平行的.如图，已经知 道∠2是直角，那么再度量图中已标出 的哪个角，就可以判断两条直轨是否 平行?为什么? 学 以 致 用 若∠4=90° ，则∠4=∠2，依据同位角相等，那么两条铁轨平行； 若∠5=90° ，则∠5=∠2，依据内错角相等，那么两条铁轨平行. 答：可测量出∠3， ∠4， ∠5中 任意一个角等于90°则平行. 若∠3=90° ，则∠3+∠2=180°, 依据同旁内角互补，那么两条铁轨平行； 理由： 现在你能利用这节 课所学的方法说明 b/c 吗？ 你还记得这题的解法吗？ 学 以 致 用 同位角相等 同旁内角互补 内错角相等 两直线平行 本节课的知识点对应数学课本第13-14页内容 归 纳 小 结 位置关系 数量关系 判 定 作 业 布置 再 见！