第12课《故宫博物院》（大单元教学任务单）六年级语文（统编版）.pdfVIP

第 12 课 故宫博物院 学习任务单 学习任务一：激趣导入 整体感知 1.读了课题《故宫博物院》，我猜想： 2.将下列画线部分替换成文中相应的词语。 （1）这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分相差得远，很明显不一样。（ ） （2）站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又整齐有秩序。 （ ） （3）城墙的四角，各有一座小而奇巧，精致奇特的角楼。（ ） 3.整体感知 本文选用 则材料，分别从各个角度介绍了北京故宫。材料一详略得当地介绍了故宫的主要 建筑及其 ，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美。材料二讲述了有关 重建的故事，同时赞美了我国劳动人民的智慧。材料三是北京故宫的游览须知。材料四是故 宫博物院 图。为我们展示了规模宏大壮丽、 、 、风格独特的故 宫全貌。 学习任务二 明确阅读目的，设计参观路线 1.明确阅读目的：请根据表格中的阅读任务,说说要重点关注的内容。 我要完成的阅读任务 我要关注的内容 为家人计划故宫一日游，画一张故宫 1 路线参观图。 选择一两个景点，游故宫的时候为家 2 人作讲解。 2.阅读材料，了解内容 材料一:介绍故宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和功用。 材料二:介绍太和门被毁和请扎彩棚的能工巧匠按建筑面貌复制的故事。 材料三:网站资料,简单介绍故宫以及参观故宫博物院的路线。 材料四:网站资料,故宫博物院的平面示意图。 3.运用阅读方法，完成上面的表格。 4.设计参观路线。 学习任务三 充分准备，详细讲解 ➢ 请在参观的景点中选择一两个重要景点来给家人作详细讲解。 1. 作为导游讲解景点，你需要用到哪些材料？ （1）这个景点特别之处的介绍。 （2）和这个景点有关的故事或传说，增加讲解的趣味性。 2.根据景点，选择材料中的这几则材料，哪些对于你的讲解是有帮助的？ （1）材料一是对故宫的各大主殿以及御花园都有介绍，所以如果要介绍其中一个主殿或者御花园的话， 材料一能给我们一些帮助。 （2）材料二是关于太和殿的传奇故事，如果要介绍太和殿这个材料是至关重要的。如果要介绍别的景 点，我们也可以像材料二这样搜集相关的传奇故事作为讲解内容。 3.聚焦太和殿，提取关键信息。  整体样貌；太和殿的龙；太和殿的位置；太和殿的作用。 师点拨：同学们能抓住关键信息，介绍时还要有顺序，比如先说位置——样貌——特点——作用，还 可以补充故事，突出特点时可以用上列数字和举例子的说明方法。 学习任务四 小组合作，评选“最佳导游” 1. 最佳导游秘籍：（导游词模板） 我要介绍的景点是 我的介绍顺序是 我的介绍提纲 景点讲解要求 内容完整有趣，条理清晰 2.小组合作，模拟家庭 “云游”故宫。各小组内部成员，轮流做小导游为 “家人”先介绍参观路线设 计思路，再根据《最佳导游秘籍》进行景点讲解，“家人”根据评价表为其打分，最终小组内选出评分最高 的代表小组进行全班分享交流。 评价内容 评价标准（每条满分 5 分） 家人打分 个性化定制 充分考虑家人的需求 游览路线清晰明了 路线设计 景点安排恰当合理 细节考虑得当（如：时间安排） 讲解 课文材料选择合适 拓展材料丰富有趣 讲解流畅完整