八年级上物理教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级上物理教学计划 八年级上物理教学计划 第一篇 一、指导思想  物理是一门以试验为基础的学科，试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以帮助学生加深对学问的理解，进展学生的动手能力动脑能力，培育学生实事求是的科学精神，为更好实施试验教学，现计划如下：  二、教材分析  本学期一共有三章，内容为主要功和机械能、比热容、及物理与社会。分组试验比较少，主要时间用来复习，预备迎接中考。  三、学情分析  经过八年级、九年级上半期的学习，带学生做了一系列的试验，从试验基本操作来看，已经从原来的无从下手，到如今的完成，有了很大的进步。但是在试验过程中，仍旧需要进行大量的练习，将所学的学问进一步熟识，能利用所学解决在试验过程中遇到的问题。  四、教学目标  1．培育学生实事求是的科学精神。  2．把握科学的试验方法。  3．培育学生初步的观看和试验能力。  4．培育学生的创新精神和团结协作精神。  五、教学措施  让学生熟识并把握每一个分组试验，能按要求操作完成试验及试验报告。根据课本上的步骤一步步完成试验，是比较简单的，但是，我们进行试验的最终目的，是要让学生在完成之后，能对试验有一个自己的认识，并对试验提出改良方法与意见，在仔细分析试验原理步骤之后，能自主设计肯定的试验，这才是试验教学的难点。  1．对全部试验和分组试验都要填写试验报告和试验记录。  2．严格要求，按程序进行试验操作。  3．仔细组织，细心辅导。  4．开展形式多样的试验竞赛活动。  六、具体支配  分组试验〔依据常德市20xx年度初中学生试验考核物理试验操作要求随机支配〕  天平测物体质量  凸透镜成像规律  讨论电磁铁  探究串并联电路电流规律 八年级上物理教学计划 第二篇 一、指导思想  八年级增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理〞这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。  二、学情分析  我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。我担任八〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班级的教学工作。这些学生大都来自农村，学问面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和深厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。因此上课时，有的学生学习起来会有肯定的难度从而导致影响学生学习的主动性与自信念，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人。  三、教材分析  今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观看与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、作业中，编排了很多启发性问题，点*路，引导思索，活跃思维。  四、教学目标  通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了肯定的认知能力，在把握基础学问与试验操作技能的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。  1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。  2、进一步加强物理观看、试验教学。  3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。  4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。  5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和认识社会生活的能力。  五、主要措施  针对以上几点，本学期教学措施：  1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无预备的仗。  2、主动预备演示试验和学生试验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的试验，让学生参与“活动〞，让学生经受较多的科学探究过程。  3、布置作业，力求精练精讲，做到准时反馈，以便查漏补缺。  4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改良教学方法。  5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作