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大班
绘本创编：母鸡萝丝去散步
活动目标：
1、能创编情节，并运用撕贴、想象的方法表现狐狸在不同场景中的姿态。
2、体验一边创编故事一边创作的乐趣。
重难点：
观察狐狸在不同场景中的姿态，能运用撕贴、想象的方法创编情节。
能较恰当地表现狐狸的不同姿态。
活动准备：
经验准备：幼儿欣赏过绘本，熟悉画面及故事情节。
材料准备：课件，撕好的橘红色纸，不规则的、大小不同的黄色和绿色纸片，糨糊，棉签，黑色笔。
活动过程：
1、回忆故事，引导幼儿讨论模仿
（1）回忆故事，引导幼儿讨论狐狸和母鸡谁更有趣，为什么。
（2）引导幼儿观察狐狸的不同姿态“狐狸在干什么？什么样子？你能学一学吗？”鼓励幼儿模仿狐狸的动作。
2、创设情境，组织幼儿分组创作
（1）创设情境。
师：“狐狸不甘心，每天散步的时候都要出来碰运气。猜一猜，它又会遇到谁？在哪里碰到的？会发生什么事情呢？”引导幼儿创编、想象故事情节以及狐狸的姿态。
（2）鼓励幼儿尝试用纸片拼摆狐狸的姿态。
师：“用橘红色的纸做身体和尾巴，摆一摆，试一试，狡猾的狐狸正在做什么？头朝哪个方向？身体是怎样的？”
（3）分组活动，边续编故事边创作。
A四人一组，共同商定一只狐狸遇到的动物。
B“狐狸遇到它以后，会发生什么故事？”引导小组内每个幼儿创编故事。
C鼓励幼儿选择适合的纸片，把狐狸的样子和小动物的样子摆出来，粘贴以后再进行添画。
D添加背景：用黄色和绿色的小色块纸进行背景拼贴并添画。
3、引导幼儿结合创作讲述故事
（1）请小组内的每一个幼儿讲一讲自己创编的故事，并尝试把四个小故事串联起来，组成一个完整的故事。
（2）小组派代表讲故事，与其他小组分享创作。
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