幼儿园：大班歌唱活动《朱迪娜娜》.docxVIP

大班歌唱活动：朱迪娜娜 活动目标 体验接受即兴歌唱挑战成功所带来的喜悦与成就感。 在匹配图谱的过程中，初步理解并记忆歌词。通过模仿、同伴互助等方式，在不断反思中，尝试将蒙族的美食、娱乐活动创编到欢迎歌歌词中 感受歌曲欢快活泼的情绪。学唱歌曲“朱迪娜娜”，尝试用自然、好听的声音演唱自己创编的“欢迎歌”。 活动准备 图片、PPT、音乐、钢琴 活动过程： 一）观看蒙古人草原生活的视频，初步感知音乐旋律。 二）倾听教师范唱，学唱副词。 1、倾听教师范唱，对应图谱，了解歌曲结构。 2、再次倾听教师范唱，幼儿选图、摆图。 3、教师第三次范唱，幼儿倾听验证图片顺序。 4、教师第四次范唱，幼儿在“朱迪娜娜呼”处与老师合作演唱。 5、教师第五次范唱，幼儿与客人老师一起在“朱迪娜娜呼”处与老师再次合作。 三）创编歌词，学习演唱“欢迎歌” 1、讨论如何将图片内容变为合适的歌词，加入“欢迎歌”歌词，倾听教师范唱。 2、幼儿尝试将创编好的蒙古美食歌词加入歌曲，完整演唱。 3、创编娱乐活动项目，加入“欢迎歌”歌词看图演唱。 ——我们蒙古族除了会用美食招待远方来的客人，还有很多欢迎客人的方式呢。 ——你们可以用刚才的方法，把图片内容变成好听又好唱的歌词吗？ 幼儿尝试将创编好的欢迎仪式歌词加入歌曲，完整演唱。 完整演唱，游戏律动 幼儿尝试将第三大句的两句歌词分别创编美食和娱乐项目两种歌词。 邀请客人来到蒙古包，边唱边跳欢迎歌。