幼儿园：大班安全活动哎呀烫.docVIP

大班安全活动：哎呀，烫 执教者：肖卓辉 活动目标 1.乐于参与活动，了解自我保护的重要性。 2.能大胆表达自己的发现和想法，初步了解烫伤对身体的伤害。 3.知道简单的预防烫伤和自救的方法。 活动准备 1.烫烫小怪兽、烫伤的各种图片、视频。 2.生活中的场景图、笔、贴纸等。 活动过程 1.故事导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们认识它吗？它是烫烫小怪兽，一听这个名字，我们就知道它非常的“烫”。其实，它每天都和我们相处在一起，你们知道吗？它有着巨大危险的超能力，它紧张的时候会变成全身会冒热气，生气的时候嘴里会吐火，害怕的时候尾巴会发出闪电，伤心的时候会流出腐蚀性的眼泪。 2.寻找生活中的烫烫小怪兽。 （1）引导幼儿观察生活中容易烫伤的物品。 师：刚才我们认识了会变身的烫烫小怪兽，那你知道会它藏在我们身边的哪些地方吗？ 幼：厨房、热水壶、热蒸汽…… （2）幼儿动手操作，寻找易烫伤的物品进行标记。 师：你们很厉害，我们一起把它找出来好吗？看，这些地方是哪里？嗯，是我们每天生活的地方，一会儿请你找一找，你觉得它会藏在哪里，然后用红色的小标签贴出来好吗？ 3.了解烫伤的危害，初步学习烫伤的处理方法。 师：你们真厉害，找出了烫烫小怪兽这么多的藏身之处。孩子们，如果我们不小心碰到烫烫小怪兽，会发生什么事情呢？你有被烫伤过吗？在我们的生活中，有些小朋友因为没有及时预防、躲避烫烫小怪兽，结果烫伤了，我们一起来看看。 师：我们不仅要知道预防烫烫小怪兽，还要知道如果被烫伤了，怎么正确的处理。 师：我们一起来看看吧！原来，如果不小心烫伤了，我们可以从5个步骤来处理，第1步是用流水冲洗15-20分钟；第2步是小心脱去烫伤部位地点衣物，如果脱不下就要用剪刀剪开不要撕扯；第3步是将伤口继续在冷水中浸泡30分钟；第4步是用洁净无菌的毛巾和纱布覆盖伤口；第5步是赶紧送往医院。 4.活动结束 师：小朋友们，今天我们认识了烫烫小怪兽，了解了烫烫小怪兽爱藏的地方，同时我们也学习了烫伤的处理方法。在以后的生活中我们一定要远离烫烫小怪兽，并且要把烫伤的处理方法牢牢记住，回家以后把这个方法分享给爸爸妈妈，好吗？ 活动反思 《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》中明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿园要开展生命教育，让幼儿通过体会的过程，学习如何爱惜生命、尊重他人，通过开展丰富的体验活动，提高幼儿的防护技能，进而提升生命的价值，是幼儿健康成长的需要。因此根据孩子们的年龄特点及需求特组织了此次活动。 本次活动的重点是引导幼儿了解生活中易发生烫伤的地点、物品，了解烫伤对身体的伤害；难点是学习烫伤的紧急处理方法冲——脱——泡——盖——送。 首先，我给孩子们创造一个可直观、操作性强的场景，拟人化的人物，一进入主题便抓住幼儿的眼球，激发幼儿的参与兴趣。在第一个导入环节简单的介绍“烫烫小怪兽”的几个“超能力”，即会变温度高、会喷火、会闪电、腐蚀性眼泪，让幼儿初步的了解几种危险的情况，感知“烫烫小怪兽”的危险性。其次是第二个环节，通过个人动手操作、小组合作操作来分别了解“烫烫小怪兽”躲藏的物品和地点，整个操作环节从易到难、从个人操作到合作操作，使得孩子们在愉快的玩乐中感知“烫烫小怪兽”的危险性，提高幼儿日常生活中的避险能力，这一点充分体现了幼儿自主的教育理念。第三个环节主要是引导幼儿了解烫伤的紧急处理办法冲——脱——泡——盖——送，通过视频学习法来直观的了解。 在这个教学活动中，我采取了情景激趣法、问题设置法、操作法等多种形式来引导幼儿发现问题、表达想法，所有孩子都非常专注的投入学习中。同时也存在着不足之处，即在难点的突破方面体现得还不够，视频学习虽好，但是还缺乏这个环节的操作巩固，这是需要提升的地方，日后将设法进一步完善。