第三单元第2课时2，5的倍数特征（课件） 五年级上册数学同步备课（北师大版）.pptVIP

北师大版五年级数学上册素养达标课件 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE contents 目录 01 02 03 04 核心素养概述 课时目标指引 学习活动展示 素养达标评价 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 01 核心素养概述 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 02 课时目标指引 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 03 学习活动展示 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 04 素养达标评价 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE THANKS 感谢您的观看 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 03 学习任务一 3.2探索活动：2，5的倍数特征 核心素养 认识倍数与因数,能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数。知道什么是质数、合数,使学生经历探索2,5,3的倍数特征的过程,知道其特征,知道奇数与偶数。 使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,发展学生的抽象思维。在探索过程中,发展实践能力与创新精神。能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。 在探索活动中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法,体验数学问题的探索性和挑战性。积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。形成质疑和独立思考的习惯。 01 02 03 经历探索2,5的倍数特征的过程,理解2,5的倍数的特征,能判断一个数是不是2或5的倍数。 知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或是偶数。 在观察、猜测和讨论的过程中,提高探究问题的能力。 课时目标 知识链接，感受文化素养。 学习任务一 说出100以内所有5的倍数。 知识回顾 5，10，15，20，25，30，35，40，45，50，55，60，65，70，75，80，85，90，95，100。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？ 知识链接 5的倍数特征 我发现5的倍数末尾只有0或5。 5的倍数都在第5列、第10列。 你能向同伴解释一下你的发现吗？ 我任意写几个数试试：65Х5＝325， 132Х5＝660， … 知识链接 我算算看： 5Х1＝5，5Х2＝10，5Х3＝15，5Х4＝20， … 实际上，个位上是0或5的数，都是5的倍数。 学习任务二 新知构建，完善核心素养。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 从表中找出2的倍数，说一说这些倍数有什么特征。 学习活动 我算算看： 2Х1＝2，2Х2＝4，2Х3＝6，2Х4＝8， 2Х5＝10，2Х6＝12，个位上是2，4，6，8，0 个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。 学习活动 认一认。 像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数，也叫偶数。 像1，3，5，7，…这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。 学习活动 学习活动 个位上是0或5的数，都是5的倍数。 个位上是2，4，6，8