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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教育之梦演讲稿 　　敬爱的各位评委、各位老师：大家下午好！今日我演讲的题目是《美满的姿态——中国梦，我的教育梦》。很兴奋能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新端详我的教育梦；很兴奋能当一名老师，是我一生最大的美满。在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的欢乐。做一名美满的老师，没有比这更美的教育梦了。“我不止一次的庆幸我是一个老师，由于与青春同行使我的心永久年轻，而且我特别庆幸我是语文老师，由于这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到抱负，手舞足蹈与学校，心灵飞行于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”这就是我的教育梦。　　梁启超先生说：少年智，那么国智！少年强，那么国强！少年雄于地球，那么国雄于地球！教育，是国家最独特的重要财宝，是一个民族最稳定最持续的能量。“努力办好人民满足的教育”。这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。　　林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。然而，理想，是不能丢失的。人假如没有理想，那人生是暗淡无光的。理想，是少年独上西楼的寻找；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣催人向上！　　刚走上讲台的那个年头，常常会遇到教学上的困惑，师生间也会间或发生冲突，我便会迷惘，绝望，也曾问过自己是否该放弃。对于教学，我精益求精，稍有不妥，马上悔而改之；对同学，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲乏。这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充斥能量的教育之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。　　三尺讲台，这儿有熟识，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、生疏，多了一份自信、独立。教育是道，而不是技术，真正的教育是“于无声处响惊雷”，找到适合同学的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑”。　　我常问自己：“我到底要教给同学什么？”　　几年前，我会回答：是知识。而现在，我会说：是“美满感”。那么，美满是什么？美满是同学灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，美满是什么？美满是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还绚烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，教育就是让每个同学都能露出美满的笑容。美满是什么？美满就是同学下课专程跑过来，害羞地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？我捧着这份感动，美满的像花一样。我抓紧用相机把它拍下来，让它成为我教育理想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。美满是什么？美满就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。美满是什么？美满就是被同学丢起来，只留下一双脚的印迹。美满就是我和你们——我心爱的同学在一起。我的教育梦由于有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦由于你们而变得愈发的多姿，我的教育梦由于你们，而变得愈发的美满。　　对于社会上流传的一般胜利阅历，我曾经会用两种立场来对待：不以为然；竭力效仿。结果当然是不尽人意的，由于只有从自己的同学或者孩子身上引导生成的聪慧才是真正的聪慧。我得出的聪慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚”学贵上心悟，非悟无以入妙。教育的秘诀是“三分教，七分等”，一个精美的、美满的“低姿态”。　　我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，我在丛中笑。我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今日，奔“长风破浪会有时”的明天，一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁华富强，愿每个有理想的你理想成真。　　关于社会如何对待教育的演讲稿　　关于这个话题，我是从儿童童年的角度切入的。我们每个人都有自己的童年，但是关于童年我们能够记起的又有多少呢？童年在我们脑海中或许只是一个特别朦胧和遥远的概念，甚至于当我们挖空心思地搜寻关于童年的影子时，最终却发觉一无所获。这是为什么？　　先让我们看看现在城市儿童的童年吧！　　从短暂的周末到“空闲”较长的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是学英语、学电脑、学音乐、学绘画、学舞蹈。初始的风雅在父母们的鸡毛掸子和考级的压力下，已经被扭曲，再也保持不了它们唯美的外形了。高负荷、高强度的学习培训，成年人尚且难以承受，被挤压在五花八门培训、强化、提高班的童年，孩