五年级语文三单元教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级语文三单元教案 五年级语文三单元教案 第一篇 【教学目标】  学问与能力：  1、了解常用的学习方法；  2、用学习文言文的方法理解词语的意思；  3、观赏书法；  4、积累关于改革变新的句子。  过程与方法：  自学、沟通、汇报、点拨、拓展。  情感看法与价值观：  养成喜爱积累的好习惯。  培育学生喜爱中国的汉字，喜爱祖国的文化。  【教学重点】  1、了解常用的学习方法；  2、用学习文言文的方法理解词语的意思；  3、积累关于改革变新的句子。  【教学难点】  理解关于改革变新的句子。  【教学预备】多媒体课件  【课时支配】1课时  【教学过程】  一、沟通平台。  1、同学们，我们已经学了六年的语文了，大家肯定养成了良好的学习习惯，你都有哪些好的学习习惯呢？我们一起来读读沟通平台。  2、学生读读沟通平台，说说有哪些良好的学习习惯。  〔1〕每天读课外书；  〔2〕边读边思索，旁批心得；  〔3〕自己修改习作；  〔4〕养成勤问勤查的好习惯。  3、除了这些，同学们肯定还有其他好的学习习惯，小组沟通自己好的学习习惯。  4、学生介绍自己好的学习习惯。  设计意图：  拓展学生的思维，归纳学习方法，让学生学以致用。  二、词句段运用。  〔一〕推想词语的意思。  1、学生读这些词语，教师正音。  2、依据小泡泡的内容说说“赴汤蹈火〞的意思。  赴：走，往；汤：热水；蹈：踏。跳进滚水，踏着烈火。比方不避艰险，奋不顾身。  3、用这种方法沟通其他词语的意思。  4、学生汇报自己的学习成果。  5、教师点拨学生沟通后还不理解的词语。  〔1〕走马：骑着马跑。走马观花是骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境开心。后多指粗略地观看事物。  〔2〕弗：不。自愧弗如的意思是自感不如别人而内心惭愧。  〔3〕俱：都。声泪俱下的意思是边诉说，边哭泣。形容极其悲恸。  〔4〕然：对，不错。不以为然的意思是指不认为是对的，表示不同意〔多含轻视意〕。  〔5〕不及：达不到。过犹不及的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。  6、学生再读词语，并试着背诵。  设计意图：  引导学生将古文跟现代文相结合，理解词语的意思。  〔二〕联系课文内容体会引用的好处，你在习作中是否也引用过名言？和同学沟通。  1、正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。  引用华罗庚的话，进一步告知我们要想发觉真理，必需坚持不懈、不断探究。  2、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。〞  引用司马迁的话说明了人死的意义不同，为人民利益而死，他的死就比泰山还重。  3、学生沟通引用的好处。  4、教师总结归纳引用的好处：对说理、表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增添劝说力。  5、说说你在习作中是否也引用过名言。  引导学生进一步体会引用名言更有劝说力。  设计意图：  了解引用的作用，让学生在以后的习作中也能用这种方法增添劝说力。  三、书写提示。  1、观赏书法：说说赵孟的楷书有什么特点？行书有什么特点？  2、课后我们也可以依据自己的爱好练字。  3、书法是我们中国的国粹，我们应当喜爱祖国的文化。  设计意图：  培育学生喜爱中国的汉字，喜爱祖国的文化。  四、日积月累。  1、学生读句子，教师抽生并帮助正音。  2、小组商量，大致了解这几句话的意思。  3、学生汇报。教师点拨。  〔1〕穷则变，变则通，通则久。  事物进展到了极点，就要发生改变，发生改变，才会使事物的进展不受阻塞，事物才能不断地进展。说明在面临不能进展的局面时，必需转变现状，进行变革和革命。  〔2〕苟日新，日日新，又日新。  假如能每天自新，就能天天自新，每天不间断地求新，才能保持生命力。  〔3〕青，取之于蓝而青于蓝。  靛青是从蓝草中提取出来的，但它的颜色比蓝草更青。  〔4〕苟利于民，不必法古；苟