幼儿园大班班主任秋季工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班班主任秋季工作计划 幼儿园大班班主任秋季工作计划 第一篇 一、班级状况分析：  本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动主动地与同伴沟通较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完好流畅用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有独特的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。  但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：  1、部分幼儿独特好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。  2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及手势操  3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。  4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.  二、本班总目标：健康自信、英勇顽强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生进展打基础。  三、班风追求：和谐平等的气氛，热情、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学  四、在全面的基础上，本班想突破的新特色：  (一)兴趣阅读特色  (二)观看、讲解并描述、绘画特色  五、具体实施措施：  (一)更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特别性原则、可改变性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。  六、树文明班风，行开放自信风貌  结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系(老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师)，进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师相互问好，幼儿之间相互问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培育幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯  1、幼儿语言能力的培育  (1)倾听习惯培育：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：支配好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。  (2)表述能力的培育：结合中班开展的口语训练活动继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲解并描述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培育他们在集体面前谈话交往能力。鼓舞幼儿随便表达自己的想法和所见所闻。  2、幼儿学习留意力培育通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持留意力。另外用游戏形式训练幼儿留意力、培育兴趣。  3、幼儿学习习惯培育从新学期开始，注重培育孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿态、握笔姿态、看书姿态、写字姿态，并将具体的培育目标准时与家长沟通，取得家长的协助协作。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提示下。  4、寻特色教育新招，用特色教育新法  (1)兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《欢乐每周读》活动，鼓舞幼儿在家长帮助下，在老师鼓舞下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有主动阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜爱尝试阅读。  (2)观看、绘画、讲解并描述特色开设问题发觉小明星栏目，引导幼儿主动发觉、主动提问。老师设立班级观看记录本，随时记录幼儿活动状况。幼儿每人设置一本小小观看记录本能将自己的观看和发觉在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲解并描述。所达目标：全班幼儿参与活动，擅长观看。