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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二上学期语文工作计划 高二上学期语文工作计划 第一篇 一、使用教材：  人教版选修中国小说观赏、中国现代诗歌散文观赏〔选修〕  二、教材分析：  本教材为人教版使用的课改教材，其中主要是小说和散文观赏，以阅读鉴赏为主，重点学习散文观赏，选修内容要突出写作及修改技法指导，为高考服务。  三、教学目标：  让学生把握语文基础学问和基本原理，获得语文基本技能，进展形象思维能力，初步把握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段；增添学生的爱国主义情感，喜爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续进展观，锻炼胆识、口才和笔才。  四、教材重难点分析  1、激发学生的学习兴趣，注重培育自主学习意识和习惯，敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。  2、努力讨论教学方式，以“自主、合作、探究〞式学习方式为主，引导学生把握正确的阅读方法和技巧。  3、注重诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确的把握文义。  4、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平，探求阅读与写作的关系，亲密联系社会生活，注重开发觉实生活中的作文资源。  五、提高教学质量的具体措施和方法：  1、仔细钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领会大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，注重课堂教学效果，提高教学质量。  2、主动开展语文课外活动，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发学生学习语文的兴趣和主动性，促进学生自主、合作学习。  3、仔细组织、开展好课前五分钟活动和作文竞赛活动，以锻炼学生的胆识，培育学生的口才和写作能力，提高学生的语文素养。4、充分运用“梳理探究〞和“名著导读〞，培育学生自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展学生的学习领域，提高学生的语文素养和文化道德素养。  5、结合学生实际，注重语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现“大语文〞教学目标。  6、主动参与集体备课，努力学习他人的先进教学经验，仔细总结教学经验，加强理论和业务学习，不断改善教学方法和教学手段，以提高自己的教学服务水平。  7、强化训练和批改，注重技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题能力和水平。  8、深入学生实际，加强对学生学习状况的了解和探究，准时处理反馈信息，让自己的教学更贴近学生实际。 高二上学期语文工作计划 第二篇 一、教学任务和目标  本学期要完成高中语文必修〔4〕〔5〕的教学任务，从学生的全面进展和终身进展的角度，以立人为原来提高学生的语文素养，进展学生独立阅读的能力，指导学生拓展课外阅读，重视写作中的多向思维与真情表达。  二、学情分析  高二年级，是学生经过高一一年的学习，适应了初中向高中的过渡后，稳固、进展、提高的关键时期，本学期的教学至关重要。教学中应当始终贯彻因材施教的方针，帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础学问的补缺，补漏；对优秀学生，除了稳固其基础学问之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的能力，培育学科尖子生。教学除了抓文本研习阅读教学外，还要结合活动体验，问题探讨，综合性学习，写作训练等几方面落实培育学生各项语文基本能力。如何利用好每周7课时的有间，更有效支配好学生的学习任务，是备课组首先要解决的问题。  三、教学策略和具体措施  1、重基础  高考题全部考课内，也可以说全部考课外。学问点全部是课内，考题、语言材料全部在课外。任何一道高考题，不行能在高中的几册书中找到一模一样的题目。以文言文为例，肯定考课外文言文。但实词、虚词、通假字、古今异义词等都有在课内的课文中找到，迁移到课外而已。所以重基础，重课本最为关键。  定时：早读规定语文基础内容及背诵的复习时间。  定项：每天、每周坚持字音、成语积累、古诗文背诵积累、文言阅读。  定量：规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。  定向：以课本为根据，制订每天每周的语文复习目标方向。  2、重系统  语文学问不是孤立的，而是系统的。教学也必需重视学问的系统性。我们的做法是留意学问点的全面性与重要学问点间的对接勾连，构建学问系统树。在专项训练的同时，注重试卷的系统性。课前尽可能支配小测，两周一测试，一月一小考，这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合性强的题目。