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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班游戏教案 大班游戏教案 第一篇 活动一：《毛毛虫游戏》  目标：培育幼儿团队意识  游戏规则：幼儿手抱前面小朋友的腰，蹲着向前行，中间不间断走向终点。  参与人数：4组，全体小朋友  活动二：《大力水手》(接力式)  目标：锻炼平衡力  规则：两队各派一人当大力水手，每人手持两个水桶，通过平衡木到对面送给小朋友，然后再通过平衡木到对面。  参与人数：两队共16人  活动三：《跨栏小飞人》  目标：培育幼儿跑、跨能力  规则：每对各派一名选手，途中跨过4个跨栏，返回。另一个选手继续进行跨栏游戏。  参与人数：两队共16人  活动四：《同舟共济》  目标：培育幼儿齐心协力精神  规则：每队各派两名选手，将呼啦圈套入，然后齐心协力到终点，转回再传给下组选手继续进行竞赛。  活动五：《叠被子》  玩法：分4组进行，站在起跑线后，听到口令每组第一个小朋友出发，若果障碍到终点桌子上叠被子，谁先叠完谁为胜夹豆子竞赛:  目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。  材料：筷子、球玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。 大班游戏教案 第二篇 活动目标：  1、通过图谱的帮助，感受三段乐曲的结构及风格特点。  2、为乐曲创编动作并表演，通过创编动作进展创造力，促进小朋友之间的互相沟通与合作。  3、在理解乐曲基础上，尝试用乐器为乐曲伴奏。  活动预备：  图谱、乐器〔铃鼓、圆舞板、碰铃等〕、音乐磁带  活动过程：  一、音乐热身律动  1、《握手舞》  2、师：宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。  幼儿：老师、老师、早上好。老师好。  二、感受区分乐句，并按乐句自由做动作。  〔一〕观赏第一乐句  1、倾听音乐感受：小男孩去找珍宝，是骑马上山还是走路上山的？为什么？  2、再次倾听音乐：共上了几座山？〔教师依据音乐画图〕  3、倾听音乐手指图谱画图，引导幼儿感受乐句的第一拍重拍。  4、倾听音乐自由创编动作。在这首音乐里，我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想可以做什么动作。  5、启发幼儿找找身上的“高山〞并用动作表示。  〔二〕观赏第二乐句：  1、倾听音乐：上了几个台阶？  2、用动作表示上台阶。  〔三〕观赏第三乐句：  1、倾听音乐：对山洞说了什么咒语？〔库、库、库齐齐〕  2、边做声势边说咒语。  3、创编动作，变换山洞方位。  三、完好观赏乐曲。  1、完好观赏乐曲，师小结。  2、表现音乐：  〔1〕倾听音乐，依据乐句变换骑马动作，教师指不同的地方为山洞，以进展幼儿的方位感。  2、自由结伴，相互创编库齐齐动作，促进幼儿之间的互相沟通与合作。  3、老师参与到游戏中来，促进师幼互动。  四、为乐曲配器并演奏。  引导幼儿依据乐句节奏特点为乐曲创编节奏型，商讨配器并演奏打击乐。  五、谈话：  你认为山洞里会有什么珍宝？  拿出“珍宝〞——书，并说说为什么是书？进行品德教育，勉励幼儿好好学习。 大班游戏教案 第三篇 游戏目标：  1、复习有关汉字。  2、提高孩子的记忆力及综合分析能力。  3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。  5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  游戏预备：  1、棋盘一张。  2、25张用硬纸片做的棋子〔稍小于棋盘格子〕，分别写有汉字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。  游戏玩法：  1、将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。〔如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物〕。  2、幼儿轮番翻棋子，翻时不能让其他幼儿观察棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里；如翻不到自己要找的棋子，〔老师、〕仍放回原处，记住