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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教研计划幼儿园2022秋季 教研计划幼儿园2022秋季 第一篇 在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以讨论确定适合不一样年龄班幼儿的主题活动资料为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研本领。  一、本学期的工作重点  〔1〕用“以教师进展促幼儿成长〞的园本管理理念带动“以幼儿进展为本〞的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。  〔2〕每个月进行一次教师商量活动，会议时间在半个小时之内，主要商量在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个教师在讨论商量中得到提高，加强教学质量。  〔3〕针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。  〔4〕对教师进行分层培育，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自我，丰富教师的教学技巧，提高教学本领。  〔5〕组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛，例如健美操竞赛等活动。  二、主要工作及措施  1、以新《纲要》精神为指导，查找更适合本园的教研的方式与方法。  〔1〕在教研资料上，注重实际性，有用性  园长要多到教育教学工作中，同教师一齐经过互相观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行商量；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。  〔2〕在教研方式上，注重开放式、互动式  紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思〞的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开商量，提高教师将新理论与经验相结合的本领，锻炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去〞的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子〞的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践〞逐步提高教师的教育教学水平。  〔3〕在指导策略上，注重自主性，互助性  为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进行自主结对，在实践工作中互相帮忙，互相指导，每月互相听课评课一次以上，教师仔细组织，组织的教师和听课、评课的教师都必需尽心尽力做好自我本分的工作，大家互相沟通，互相讨论，使全园教师都能主动参与教学讨论，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。  2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平  〔1〕规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。  本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增添保教工作的有序性。  〔2〕开展各项趣味的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动趣味，贴合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。  〔3〕坚持理论引领。  在园本课程的建设过程中，我们必需以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。  〔4〕以不一样年龄班主题活动的资料选择为讨论对象，开展教学活动讨论。  尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为根据，共同探究适合各年龄班幼儿的活动资料与形式，并准时进行整理记录。  〔5〕注重教育环境创设的合理性和实效性。  为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师团体商量，互相学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。  3、开展班级沟通活动  开学初，我们将组织教师仔细制定各类计划，并组织教师进行沟通活动，比方各班工作计划沟通、教学活动计划沟通、教育随笔沟通等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。  三