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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一语文学习方法 初一语文学习方法 第一篇 孩子从上学开始，首先学的就是语文，可见语文的重要性，几乎每一个学生都是从学习语文开始的，语文是其它全部学科的基础，数、理、化、史、地、生等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必需打牢语文基础。学好语文不能靠临时突击，要靠平常多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发〞。语基础学问特别广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些学问都要做到分别把握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。语文是一种语言科，要有适合学习语文的好方法。 初一语文学习方法 第二篇 在文言文学习的过程中，首先要做到的就是养成良好的学习文言文的习惯，那么在学习文言文的过程中，我们可以根据“三步走〞的学习方法，更快速地提取出文言文中的有效信息。那么，“三步走〞到底怎么走呢?  一、学习文言文，最应当下功夫的是文言字词、句式等方面的学问，只有积累了肯定的文言学问，才可能顺利地阅读文言文。  1重视学习，学会自学  课前肯定要借助解释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时留意找出疑难字句提交课堂商量，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要擅长记忆、比较、归纳、整理，把字词学活。  2遵循字不离句的原则去理解、体会  不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合语境去揣摩。  3要牢牢记住主要文言句式  主要文言句式有五种：推断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。  二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来把握文言学问，理解文意，培育语言感悟能力。诵读可分四步进行：  1解释，粗读课文  预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合解释，依据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应当能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交商量。  2质疑、解难，细读课文  通过课内细读，要能精确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。  3深入领会，精读课文  精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。  4鉴赏评价，熟读课文  这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。  三、从文字的角度理解就是时时归纳，篇篇总结。  读懂文言文最重要的一个环节就是实虚词的把握程度，这也是许多同学在刚接触文言文时头疼的问题。和小学不同，初中课本上的文言文无论从篇幅上还是实虚词解释上，难度都有所上升。所以建议的学习方法就是预备一个能用三年甚至更久的小积累本，将学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累。  以七年级上册必背的文言文为例：《狼》屠惧，投以骨。中的以字在细致解释用法时就可以联系前面所学过的全部文言文，将以字的用法总结出来，形成一个系统。可联系《观沧海》、《论语十二章》、《诫子书》中以字的用法。这样整理成表格的形式，以字为单位，将其不同的解释根据词性、例句、出处进行分类整合，并且在表格下留有肯定的空白，方便日后添加修改。这样形成的系统就成为了学生的独门秘籍，可以贯穿学生的整个语文学习生涯。  表格：以字在七年级上册课本中出现的解释为例整理的表格 初一语文学习方法 第三篇 这是各个学校的“必考题〞，当然由于它只需要“背〞，所以我们也可以看成是“送分题〞，但是，这道送分题不是“尽可能〞多拿分，而是“必需得总分〞，不过考试的时候总是会有学生多多少少出些错误，那么如何做到“万无一失〞呢?以下几点必需在复习的时候“严格执行〞：  (1)“不能光动眼和嘴〞。背诵古诗词的时候，学生们往往喜爱“看〞，然后用嘴“背〞出来，却不喜爱“动笔写〞这个“错误〞会造成你考试的时候写错别字，所以不管怎么背，最终肯定要用“笔〞真正默写一遍;  (2)重点复习“写景〞的诗句和古文中的表达“观点〞的句子。分析了许多次的考试，Dede老师发觉，出题者特殊喜爱考察诗句中写景的句子，一是因为这些句子确实“很美〞、“很知名〞，二是这