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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学总结反思 数学总结反思 第一篇 本次月考考试题型根据中段考试的题型来出，选择，填空，推断，计算，图形题以及解决问题。卷子的难度在0.7，本次试卷的根据小升初的题型，难度倒不是特殊的难，但是题目绕，重点考察学生问题思索与理解问题的能力。  一、考试状况  〔1〕学生做题状况  本次考试的试卷主要是由填空题，选择题，计算题，画图与解决问题共同组本钱次试卷，本次考试，班级里优秀的有5人，60-80分的人数9人，不及格6人，其中50多分2人。40分以下4人。计算得分率在90%，应用题得分率在60%，填空题的得分率在60%，选择题失分严重，得分率在20%。结合班级状况而言，这次数学考试除了试卷题型偏绕之外，总体来说相比较上一次的月考成果不好，其实不管是我还是学生来说还有许多的问题需要改良。  〔2〕学生考场状况  学生在考场的时候我在15分钟的时候进去去巡了个场，发觉一部分学生虽然写完了，但是也不检查。一部分学生苦苦纠结于少数的几道难题。  二、试卷题型的分析  1、填空题  填空题的前几道是基础题，其实是不应当失分的地方，学生在这上面失分，一方面是细心程度不够，另一方面也显示在平常的练习过程中虽然强调，但缺乏落实到学习成果比较差的那几个同学。填空题的最终几题特殊考查学生的空间想象能力，本就是难点，学生画图以及思索问题的水平也有待加强，所以失分很严重。  2.选择题  选择题是本次考试的重灾区，出题人是从小升初的角度来出，既有五年级的学问点，又有六年级的学问点。我们班学生第一题只有1个人做对。也给我们提示以后的考试与练习加重学生对于易错点和难点的练习。  3计算题  平常的工作中对计算比较重视，所以，计算题的得分率在掌握范围内，但本次的计算题特殊是解方程，涉及到第四单元与第五单元的学问点，也给我们提示，计算没有单元，在对计算题讲解的时候特殊是六年级是都要讲的。  4解决问题  第一题书上的同类型题，平常做题强调又强调的题型，站在老师的角度，对于做错的，个人感觉就很无奈，第二题基本都做对，第三题，第四题重点考察学生解决问题的思路与方法，我发觉学生在做这几道题的时候很懵，不根据平常讲课来，也就是平常讲课没有记到心里，也是老师在平常注重结果没注重过程的结果。最终一题，第一问，学生不理解水的体积由不规则转化为规则可以算出来。第二问题目本身有点歧义，考试的时候许多学生理解有偏差。  三、出现问题  通过本次的考试发觉几个问题：  1、学生理解问题的能力很弱;  2、平常讲的难点与易错点没有深入到学生之中;  3、不重视检查。  四、解决措施  1.略微转变一下课堂的方式，更多去倾听学生的想法。  在预习、课堂与习题课中，多进行提问、商量与表达，说出来此题的题型，该怎么样找到重要的条件，规范重要条件的标注。用什么样的符号标注，怎么标注。重点去培育学生的推断题型与解决问题的水平。增加了同桌或者是前后位相互帮助理解题意，相互对讲这种方式可以使同学发觉自己的缺乏。  2.错题二次写  对于大部分学生出错的点，把它留成课堂作业，课堂作业是教师检查学生是否到达学习目标一种很重要的形式，随着考试过后也是借鉴了孟老师这种方法，发觉也很有用。  3注重学生的卷面与检查  卷面放到平常的书写与卷子的整齐程度的检查。卷面的检查放在平常测试，教学生检查的方法，例如选择题多是排除，最终作为老师也要强调周清在他们学习中的重要性，当学生把每次考试都当成期中考试的时候，他们的考试习惯也就培育上来了。 数学总结反思 第二篇 八年级第一次月考已经结束，经过紧急的改卷和讲评，发觉本人的教学存在肯定问题，现将结果分析如下：  一、考试总体状况。  本次月考考了八年级数学上册十一至十二章共两章内容，即三角形和全等三角形。全班共45人参考，全部及格，优秀生34人，均分103分。  二、试卷分析  本次月考共三大题即24小题，选择题14题共42分，填空题4题共12分，解答题6题共56分。  三、得失分状况。  在第一大题的12道选择题中，没有全错的，只有一人全对，71人半对半错。其中第2和6题正确率达80%，而第9题的错误率达98%。在第二大题的4道填空题中，全对的有2人，全错的有5人，其余的均为半对半错。其中第15的正确率为90%，第18题错误率为80%。在第三大题的5道解答题中，有1人全对的，也没有全错的，