三年级培优辅差工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级培优辅差工作总结 三年级培优辅差工作总结 第一篇 伴着新年的脚步，本学期的数学教学工作已圆满结束。在本学期中，我能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。并广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。  一、提高教学质量，上好每一节课。  1.课前预备：备好课。  (1)仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。  (2)了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。  (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。  2.课堂上的状况。  组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。  二、仔细做好后进行转化工作，促进全班共同进步。  小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。  三、主动参与听课、评课，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平。  在本学期中，我主动参与校内、外听课、评课活动，提高自身能力。学以致用，我在教学工作中也留意了学生能力的培育，把传授技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。  四、兴趣广泛，博览群书，拓宽学问面，为教学内容注入新奇血液。  努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。  在新的一年的学校教学管理制度工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 三年级培优辅差工作总结 第二篇 通过一学期的教育,学生的学习动机、学习主动性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的改变,以前是“要我学〞,如今是“我要学〞。总结经验，归其缘由，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下:  (一)思想方面的培优补差：  1、随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的状况，做好学生的思想工作,常常和学生谈心,关怀他们, 让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学习的主动性。  2、学问的粗浅，同时鼓舞学生学好书本学问，自学课外学问，端正学习看法；激发学生分析社会现状，让学生明白“打铁还需自身硬〞，只有学好文化学问、练好本事才具有竞争的实力；利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例，让学生珍惜来之不易的学习机会，坚决学习信念。  (二)、有效培优补差措施初步得到成效。  1、“有了目标就有了动力〞，期初，师生一起为每一位同学制定学习目标，依据状况适当加以调整，在以后的学习过程中时刻加以验证，并不断努力。  2、充分利用课余时间,对各种状况的同学进行“因材施教、对症下药〞，依据学生的素养采取相应的辅导方法。