三年级语文开学第一课.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文开学第一课 三年级语文开学第一课 第一篇 今日是新学期的第一天，抑制不住想要快点见到老师跟同学的冲动，早晨不到六点我就从睡梦中醒来。  早上七点半，我高兴的走进校内，两月不见，校内既熟识又生疏，感觉处处都那么新颖。想到马上就能观察朝思暮想的老师跟同学们了，心里立刻无比兴奋，恨不得插双翅膀马上飞进教室。  走进熟识的教室，大家刚刚坐下，苑老师突然问大家：“两个好消息，一个坏消息。想先听哪个？〞  看到苑老师那笑吟吟的脸，我心想：“能有什么坏事？〞就答：“先听坏的吧！〞  苑老师说：“我要告辞你们了。〞这话如晴天霹雳一般，使我那双正在放置铅笔盒的手一下子松开，坚硬的铅笔盒砸在我脚上，我却全然不知疼痛，急迫地问道：“真的？不行能吧？〞老师却回答了一句让我难过欲绝的话：“真的，我要去三年级……〞话没说完，便有同学喊道：“王非凡，换教室了！〞我连忙整理东西往外走。  到新教室门口，我才得知，原来五年级是由李玲老师教语文，我们大家可是老熟人了！  第二节语文课，看到了熟识的李老师，我心想：“她还是跟以前一样跟蔼可亲。〞  李老师上台便问：“同学们，猜猜我如今是什么心情？〞我想，可能有点难过，就想我思念苑老师那样，却没有说出。  最终，李老师向大家公布了答案—忐忑担心。李老师说：“我知道同学们长大了，坏心眼也多了，我有点紧急啊！〞听李老师一说，我单独思索“莫非我们真的……唉！〞  李老师又说到了缘分，李老师说：“缘的篆体很冗杂，像麻绳一样缠绕在一起，就像我们之间也像麻绳一样不分不散。〞  缘是上天所赐，而份却需要我们自己来争取。在新学期里，我会努力作一个遵规守纪的本分学生，守护好跟李老师的这份别后重逢的师生缘！ 三年级语文开学第一课 第二篇 早上我呼吸着新奇的空气，迈着轻快的脚步，来到了校内中。来到教室后，首先映入眼帘的是黑板上的几个大字：“新的学期，你最棒！〞新的学期到来了，谁不期望自己是最棒的呢？就让我们一起努力奋斗吧。  “叮铃铃〞上课铃响了起来，大家急忙坐好，等待范老师的到来。突然门开了，范老师迈着大步走了进来。虽然过了一个月，但范老师没有多大的改变，还是那样的精神饱满，还是那样的可爱可亲。范老师带着灿烂的微笑对我们说：“同学们好！〞“老师好！〞我们也站了起来一起回答。“今日是开学第一天，这节课我们不讲新课，但是我们每个同学都来讲讲自己的心里话。〞见我们一副迷惑的样子，老师接着说道：“就是让大家说说自己新学期的准备。〞这回，我们心底的谜团才被解开。  可新学期的准备是什么呢？我左思右想，突然眼前一亮，急忙把自己的准备写在纸上。过了一会，老师让我们把新学期的准备一一的读了出来。我一听，急忙自己先练习了几遍。开始了，同学们一个个的都读了出来。鹿润芝说：“在新的学期里，我要好好学习，超越以前的自己！〞赵金铭说：“在新的学期里我要努力学习，有新的准备——〞最终轮到我了，我站起来说：“在新的学期里，我要努力学习，争取在期末考试中取得好成果〞。坐下后，我心想：只要我不懈的努力我肯定可以成为最棒的！  新学期，新气象。我们又回到了起跑线上，只要我不懈的奋斗与追求，这次竞赛的冠军肯定是我！ 三年级语文开学第一课 第三篇 教学目标：  1.通过人物外貌描述，竞猜人物，既消除因假期带来的彼此生疏感，又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。  2.在介绍“新朋友〞中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期剧烈的求知_。  3.通过“趣味语文〞实践活动，既培育了学生团队合作意识，又让学生初步感受语文的魅力，到达提升语文核心素养的目的。  教学重点、难点：  在介绍“新朋友〞中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期剧烈的求知_。  教学预备：课件  教学过程：  一、课前竞猜，拉近距离  1.师介绍游戏：请同学们和老师一起做个小游戏，我说你猜：这是对谁的外貌描述?  温馨提示：我说，你们好好听，你说，我侧耳细听!仔细听完后请举手洪亮回答下列问题。  预设1：(师边说边演示着课件)一头微卷的短发，一张白皙的脸上有几个淘气的小雀斑，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是向上翘起。  生猜。嘉奖一张精致的读书签。  追问：老师为什么嘉奖这个同学呢?  (因为有良好倾听习惯的，回答下列问题表述清晰的;还有他自信，能够大胆地表现自己，在学习上也肯定能够主动地参与课堂)。