五年级下册语文期末试卷分析.docx

五年级下册语文期末试卷分析 一、试题分析 试题分为三部分：积累与运用、阅读理解、习作表达。其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，力求对学生的素质进行全面评价。 本次试卷命题以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生生活实际，较好地渗透新课程理念。 语文试卷检测的内容全面，难易适度，涵盖面广，紧扣教学重点，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生的语文综合素养。 二、卷面分析 未见学生试卷，没法分析 三、成绩分析 本次考试,班里最高分为98分，最低分为6分,优秀率为57.69%, 及格率为96.15%o 从本次考试成绩来看，成绩差异较大，优秀的同学多为平日时听课认真，阅读量大，完成作业积极，有良好的学习习惯；而成绩较差的同学则为阅读量小，学习习惯差，基础知识掌握不够扎实。 四、存在问题： .教学方面 （1）教师对教材的重难点把握不准，训练内容偏离主题。 （2）教学方法不够新颖，不能调动学生学习的积极性。 2.从学生方面 ⑴平常缺乏大量的阅读、积累，理解力差，阅读题失分。 ⑵书写不规范，部分同学书写不够端正，字体潦草不规范。 (3)部分同学分析能力有待提高，对知识点的理解不够。 ⑷有的同学答题的时候不细心，在做修改病句这道题时，漏题。 ⑸作文水平差异较大，后进生的作文更需要指导，他们的写作思路有点乱。 五、整改措施 1＞加强学习，明确目标 不断加强自身教育理论的学习，把新课标倡导的理念，落实到教学实践中，改变教与学的方式，真正做到教学评一体化。 2、夯实基础，注重积累 重视早读、午练，内容不在量，要重质。继续加强每日检测，落实到写，采用老师检测，组内共默或同桌互默等方式。写后及时反馈评价。 3、强化方法，发展能力 常言道“学贵有法，学贵得法”。在平日的课堂教学中，教授方法的同时一，引导学生领悟方法，掌握方法，运用方法；在扎扎实实的训练过程中，发展学生的听说读写能力，逐步提升学生的语文素养。 4、感悟生活，注重实践 在生活中学语文，在学语文中悟生活。结合课文的特点，创设语文实践环境，在活动中，感受语文的价值与魅力。 5、倡导多读，拓宽视野。 语文课程标准中倡导“多读书，读好书，读整本的书”，并规定了各学段的阅读总量，推荐了阅读书目。实际教学过程中，要把课外阅读落实到位，鼓励学生坚持每日读书半小时、一周开展一次读书交流活动，及时反馈评价。 六、好做法 .集体备课扎实到位 集体备课时，大家精心钻研教材，充分利用单元导读和交流平台及课后习题设计问题，注重对每节课的教学重点的商讨，课堂上精讲多练；发挥骨干教师的带头作用，深入课堂，诊断教学中存在的问题，及时反馈，提高教学效率。 .培优补差工作细致入微 对优生，重视对他们自学能力的培养，充分发挥他们的优势，让他们当小老师带动其他同学积极向上。 对差生不歧视、不放弃，多表扬、多鼓励，耐心辅导，使他们掌握最基础的知识，具有最基本的技能，同时加强家校联系，共同促进学生提高。