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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 超级歌会大班教案 超级歌会大班教案 第一篇 课程分析  此活动选材于生活又运用于生活，通过白板展示冰雪女王超级歌会的盛大场面，以此激发幼儿兴趣，使幼儿的主动性、主动性得到充分发挥，真正让数学活动生活化、游戏化，让孩子从中体验到数学的好玩和重要。同时，在实践过程中也让幼儿的各种综合能力，比方：合作能力、思维能力、推断能力以及克服与困难的能力、解决问题的能力、应变能力等得到了有效进展，让幼儿在感兴趣的基础上探究发觉，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，使每一个幼儿都能通过操作发觉数学活动的乐趣。  课程目标  《3-6岁儿童学习与进展指南》指出：幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发觉和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分进展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步进展规律思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。  幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培育探究能力。成人要擅长发觉和爱护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观看、比较、操作、试验等方法，学会发觉问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。大班孩子喜爱探究，喜爱尝试，对于动作都特别感兴趣，于是我启发他们在操作后进行沟通和商量，积累经验引发他们发觉按特征分类的规律，因此依据大班数学领域的目标以及幼儿的实际状况，我将本活动的目标定位为：  一、初步感受生活中的分类统计做标记的意义，知道分类无处不在。  二、运用分类进行游戏活动，能正确的点数物体并记录，从中体验活动的乐趣  三、培育幼儿根据肯定的规则进行游戏。  课程预备  希沃白板、色子大小若干、幼儿人手一支笔、一份记录纸。  课程过程  导入：  ——小朋友们，春天到了，阳光灿烂，鸟语花香，爱唱歌的冰雪女王想举办一个超级歌会，你们想参与吗？出示白板，歌会喧闹场面、激发兴趣。  1、教师播放女王录音：当然可以啦，但是你要告知我，你们男生有多少人，女生有多少？  教师：“女王说什么？提问后,教师说：“哈哈，想参与女王的歌会还真不简单呢，她还设计了游戏来考我们呢。那你有什么好方法能够统计出男生和女生的人数呢?幼儿回答后，教师选用孩子的方法试一试，最终将男女生人数请孩子上台记录在白板上。  2、教师播放女王录音，好的，你们真棒，可是我还要问你们喜爱什么礼物，来歌会的小朋友都有礼物哟，请统计出喜爱不同礼物的人数，我好给你们买礼物哟。  “你们想要什么礼物？〞教室提问。小朋友想要的礼物有好多好多种。今日女王贴心为我们预备了4种礼物。它们是芭比娃娃，奥特曼，100元钞票，冰激凌。另一个问题来了，女王想知道你们喜爱奥特曼玩具的有多少人？喜爱吃冰激凌的多少人？喜爱芭比娃娃的有多少人？喜爱100元钞票的有多少人？你有什么好方法么？  “老师也有一个好方法，你们想试一试？就是用自己喜爱的标记方法在喜爱的礼物下面做上标记，把你想要的礼物拖到相应的位置上〔演示〕。我们每个小朋友都有机会喔。  好啦，孩子们，我们来数数喜爱奥特曼玩具的人有多少人？喜爱吃冰激凌的多少人？喜爱芭比娃娃的多少人？喜爱100元钞票的多少人？教师将人数记录在表格里，喜爱哪种礼物的人数最多？喜爱哪种礼物的人数最少？  “这是一张统计表，这张统计表是用什么来做标记的？〞请幼儿回答。在生活和学习中我们可以用不同的图形、图案、符号等做标记，主要的目的是学会分类。恭喜你们又一次完成了女王交代的任务！抓紧告知女王，看女王怎么说的？  3、教师播放女王录音：好的，我知道了，你们真棒！来的小朋友都要玩掷色子的游戏，你们会玩吗？肯定要遵守游戏规则哦。  教师出示大色子，请看用气球吹成的大色子真可爱，它的每个面上都有几个点子？它们分别是？好，我们一起掷色子玩后，说“问题来了，怎样才能统计出每一面点子出现的次数呢?请幼儿回答，可以再试试统计表格的方法？〞教师点开表格，规则是这样的，每人有6次机会，老师要遵守游戏规则喔。每掷一次色子就在表格相应位置做标记。这个表格我是用什么做标记的？  你们想玩么?想玩就得遵守本次游戏规则，五个小朋友一组，每个小朋友可以玩6次，掷完以后把你们的结果记录在表格里。等会我会请你上台来共享你的结果。〔幼儿操作后，请几位孩子说一说他是用什么做标记的，统