3-2-2-溶液(第2课时-饱和溶液和不饱和溶液)--2023学年九年级化学第一册同步精品课堂.pptxVIP

第三章 走进溶液世界;在一定量的溶剂里，溶质能不能无限制溶解？;实验步骤;A;让 C 烧杯中剩余的硝酸钾固体继续溶解，有哪些方法？;实验步骤;实验步骤;鉴别加水或升高温度后的硝酸钾溶液是否达到饱和？;实验步骤;让不饱和的G溶液放入冰水中，会有什么现象？;探究问题5：;实验步骤;A;小结;1.某兴趣小组为了研究硝酸钾的溶解问题，在室温下做了一组实验，过程如下：（甲乙丙等字母代表不同过程中的硝酸钾溶液）;20℃，100克水;典型例题;已知：不同温度下几种物质在100g水中溶解的最大质量;浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液的关系:;1.有关饱和溶液的说法中正确的是（ ） A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液 2.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ） A.稀溶液 B.浓溶液 C.不能继续溶解该物质的溶液 D.含有100g水的溶液 ;3.在t℃时，要使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取以下措施：⑴降低温度； ⑵升高温度；⑶增加溶质；⑷加水。其中一定能达到目的的是（ ） A. ⑴⑶ B. ⑵⑷ C.只有⑶ D.只有⑷ 4.现有一杯20℃时的饱和硝酸钾溶液，能改变其溶质质量分数（即溶液的浓度）的操作是（ ） A．恒温蒸发水 B．降温 C．升温 D．加入硝酸钾