三年级上册数学导学案－1.6笔算两、三位数乘一位数（不进位） ｜苏教版.docxVIP

三年级上册数学导学案－1.6笔算两、三位数乘一位数（不进位） ｜苏教版 一、知识目标 能够利用积的定义，将两位数和三位数乘以一位数（不进位）； 能够用竖式方法解决两位数和三位数乘以一位数（不进位）的计算问题； 能够灵活应用乘法相关知识，解决实际问题。 二、教学重点 1.利用积的定义进行两位数和三位数乘以一位数（不进位）的计算； 2.掌握用竖式方法解决两位数和三位数乘以一位数（不进位）的计算问题。 三、教学难点 掌握用竖式方法解决两位数和三位数乘以一位数（不进位）的计算问题； 灵活应用乘法相关知识，解决实际问题。 四、教学内容 1. 笔算两位数乘以一位数（不进位） 对于两位数乘以一位数（不进位），我们可以利用积的定义进行计算。例如，计算68×7，我们可以将其表示为68个7相加的形式，即 68×7 = 7+7+7+7+7+7+7+7（共68个7） 由于7是个位数，所以我们可以从个位开始逐位计算。首先，将7乘以8，得到56，这里的6是个位数，放在个位上；将7乘以6，得到42，这里的4是十位数，需要向上一位进位，剩下2放在十位上，所以最终计算结果为476。 2. 笔算三位数乘以一位数（不进位） 对于三位数乘以一位数（不进位），我们同样可以利用积的定义进行计算。例如，计算123×5，我们可以将其表示为123个5相加的形式，即 123×5 = 5+5+5+5+5（共123个5） 这里的5是个位数，所以我们可以从个位开始逐位计算。首先，将5乘以3，得到15，这里的5是个位数，放在个位上；将5乘以2，得到10，这里的1是十位数，需要向上一位进位，剩下0放在十位上；将5乘以1，得到5，这里的5是百位数，需要向上一位进位，最终计算结果为615。 3. 竖式方法 在实际计算过程中，我们一般采用竖式方法进行计算，在这个过程中，我们可以将乘法拆分为多个位数的相乘，再将所得结果相加得到最终的积。以68×7为例，具体计算过程如下： 68× 7--- 476 首先，将7乘以8，得到56，将6放在个位上，将5留在十位上；接着将7乘以6，得到42，再加上进位的5，得到47，将7放在个位上，4放在十位上，得到最终的计算结果476。 同样地，以123×5为例，采用竖式方法计算的具体过程如下： 123× 5---- 615 首先，将5乘以3，得到15，将5放在个位上，将进位的1留在十位上；接着将5乘以2，得到10，再加上进位的1，得到11，将1放在十位上，0放在百位上，得到最终的计算结果615。 五、教学方法 练习题：通过多组乘法计算练习，巩固学生关于笔算两位数乘以一位数（不进位）和笔算三位数乘以一位数（不进位）的基础知识和理解，提高他们的计算能力。 游戏：可以通过乘法口诀挑战、闪烁的数字等形式，增强学生的乘法运算技能和信心，提高他们的学习兴趣。 案例分析：通过实际问题的案例分析，引导学生灵活应用乘法相关知识，帮助他们理解乘法在日常生活中的应用和意义。 六、教学反思 在这一节课中，我们主要讲解了笔算两位数乘以一位数（不进位）和笔算三位数乘以一位数（不进位）的基本知识和方法。通过练习题、游戏和实例分析等多种教学方法，帮助学生深入理解乘法的相关问题，并成功解决了乘法这一问题。在今后的教学中，我们将进一步继续加强学生的乘法管段，拓宽他们的思维视野和解决问题的方法，使他们更好地掌握乘法的相关知识和技能。