《英语（翻译）批判性阅读(1)》课程教学大纲.pdfVIP

《批判性阅读 2》课程教学大纲 一、课程基本信息 批判性阅读2 课程名称 Critical Reading 2 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 6 学分/学时 3/48 学时 理论 实验 实训 48 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 48 实习 0 其他 课外学时 适用专业 英语专业(翻译模块) 授课语言 英语 学生应完成《综合英语1-4》、《批判性阅读1》的学习，英语听、说、读、 写均已达到相应要求，对英语语法有着全面而明晰的认识。准确理解和掌握 先修课程 课文内容，学会分析课文的写作技巧，掌握基本的英语修辞手段的使用技巧， 并能将其应用于写作。 《批判性阅读3》，继续培养语篇意识、文体意识，加强结合语境推断语义 后续课程 的语用能力，拓展文化视野，提高人文素养，培养独立思维能力和批判意识。 在新时代背景下，以课程为载体，把思政工作贯穿于课堂教学全过程中；结 合英语专业教育的特点，将思政教学与英语专业技能课教学有效地结合在一 起；强化社会主义核心价值观，中国文化价值观，增强英语专业教学的思想 性和问题意识，潜移默化地引导学生理解，坚守社会主义核心价值观，坚定 课程思政 “四个自信”，要将这些价值观与共同命运理念以及中国文化融合在一起， 设计 从而使课堂英语专业教学与国家利益，国家需要有效地融合在一起，以期提 高学生跨文化沟通的能力，如何处理英语中出现的中西社会文化差异的能 力，以及如何用英文讲好中国文化和中国故事的能力，培养担当中华民族伟 大复兴大任的时代新人。 1 课程定位：本课程是英语专业高年级阶段的一门理论与实践相结合的专业必 修课,是低年级基础英语课程的延伸和发展.课程对象为英语专业三年级学 生,(三年级下学期开设)。通过这一阶段的学习，学生逐步学会用辞典和其 他工具书独立解决语言文化和背景知识方面的难点，提高自学能力，增加文 化知识，尤其是英美国家的背景和文化知识，更好地使语言和文化结合在一 起，为英美文化、文学、 口译、笔译、诗歌鉴赏等后续课程打下必备的基 础。 课程简介：本课程通过选用不同题材和体裁的英语文章,内容涉及政治,经 济,文化,文学,教育,语言,哲学诸方面。通过对内容广泛的材料学习,旨在提 课程简介 高学生的词汇运用能力,阅读理解能力,语言表达能力,语法修辞,英汉互译 能力,作品赏析能力,写作能力和即席发言及辩论能力,扩大学生的知识面, 加深学生对社会和人生的理解,培养学生对语篇的分析和理解能力,逻辑思 维能力与独立思考能力,增强对文化差异的敏感性,巩固和提高学生英语语 言运用技能，为深入学习其它后续课程打下坚实的基础。 教学方法：本