《英语（师范）专业英语视听说》课程教学大纲.pdfVIP

《英语视听说 2》课程教学大纲 一、课程基本信息 英语视听说2 课程名称 Visual-Audio-OralEnglish(2) 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 2 学分/学时 0.5/8 理论 实验 实训 8 学时 学时 （含上机） 课内学时 8 实习 其他 适用专业 英语（师范） 授课语言 全英文 对先修的 听懂大学一年级第一学期基础英语1，英语视听说1全部词汇，听懂老师授 要求 课时的口头表达，具备一定的英语人文知识。先修课程：英语视听说1。 对后续的 掌握已学过的所有英语听力技能和技巧，为后续课程《英语演讲》提供说的 支撑 技能技巧和人文素质的支撑。 爱国主义教育，文化自信教育，正确看待英语对汉语的“入侵”。正确看待 课程思政 各国的军备竞争，培养学生对时事的兴趣并对时局作出客观判断的能力。 设计 英语专业学生应具备听说读写译的良好技能。英语视听说2是英语专业人才 培养体系中的学科基础实践课程。英语视听说技能是否具备，决定英语口头 交际和英汉互译任务是否成功，其他技能的掌握必须以英语视听说技能的掌 握为重要基础。学生通过本课程的学习，通过对涉及婚姻与家庭、个性塑造、 成功之路、创新思维、运动、休闲、环境保护、健康、太空探险等主题的听 力材料训练，掌握单词填空，关键词填空的基本技能技巧，能用简单完整的 课程简介 句子或者关键词回答问题，能做关键词速记，能决定所给出的句子是否与所 听材料相符，对数字和时间能做出快速的反应，会拟列所听材料的提纲和总 结所听材料的大意，并且有在听力实践之前熟悉所听材料背景知识的意识， 掌握课文介绍的听力技巧。能对所看过的有关时尚、金钱观、犯罪、出行安 全、恐惧症等视频进行角色扮演，口头复述。主要教学方法：讲授，课外自 主听力训练，课堂提问考核。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 支撑毕业要求 序号 课程目标 毕业要求 指标点 学科素养：掌 握英语专业 学科的基本 知识、基本原 3.1 掌握英语语 理和基本技