《商务礼仪商务英语》课程教学大纲.pdfVIP

《商务礼仪》课程教学大纲 一、课程基本信息 (中文)商务礼仪 课程名称 (英文) Business Etiquette 课程代码 课程性质 选修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 第一学期 学分/学时 1/16 理论 实验 实训 16 课内学时 16 学时 学时 （含上机） 实习 其他 适用专业 商务英语 授课语言 全英文 通过高中阶段的英语学习，学生应累积掌握3000-3200 词汇量，同时应具备 对先修的 《普通高中英语课程标准》提出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能 要求 力等学科核心素养。 对后续的 通过学习，学生应掌握国际间通用的商务礼仪和礼节常识，有一定的跨文化 支撑 意识及跨文化沟通能力。后续课程：跨文化商务交际 通过国际通用商务礼仪及知识的学习，使学生能在各种商务场合与情景下举 课程思政 止得体、言谈有度。课程融入了对社会公德、个人品德及职业道德的教育， 设计 帮助学生修身律己，提高个人修养与素质，同时通过对中西文化差异的对比 学习，增强民族自信，文化自信。 课程定位：本课程是为商务英语专业学生在第一学期开设的选修课程。跨文 化知识和能力对商务英语专业学生非常重要，本课程旨在介绍国际间通用的 商务礼仪和礼节常识，提高学生的跨文化意识及跨文化沟通能力。 核心学习结果：学生通过对商务礼仪课程的理论学习，掌握国际间通用的商 务礼仪和礼节常识，提高商务英语专业学生在未来商务活动中的礼仪素养， 课程简介 为其在校期间后续课程学习打下基础，同时在未来进行商务交往中进行有效 沟通奠定基础。课程的终极教学目标是帮助学生掌握必备的商务英语技能， 了解商业文化并拥有跨文化沟通能力，从而在商务活动中达到有效沟通、和 谐共处、共同发展的目的。 主要教学方法：以学生的自主学习和课堂讲授为主。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 指标点2.2 学生应具备办公 室文秘、商务礼仪、信息调 目标1：具备商务礼仪方面的知识与技 研、公共演讲等方面的通用 2 商务知识 1 能，遵循国际商务活动中的行为规范及 商务技能及商务谈判、外贸 与技能 准则。 实务、电子商务、市场营销 等方面的专业商务技能。 指标点3.2 学生应拥有跨文 目标2：通过知识的学习技能的掌握， 化思维、跨文化适应及跨文 3