《模块课综合英语三》课程教学大纲.pdfVIP

《综合英语三级》课程教学大纲 一、课程基本信息 综合英语三级 课程名称 College English Integrated Course 3 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3、4 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 0 其他 0 适用专业 全校非英语专业 授课语言 双语（英语为主） 完成大学英语 1 和2、大学英语视听说1 和2、大学英语阅读1和2 的 学习。学生掌握词汇量为5500 左右，能运用英语词汇、语法、句法、篇章 对先修的 等基础知识理解中等难度的口头和书面材料，并进行相关话题的口头和书面 要求 表达。学生能了解书本各个章节所涉及的文化知识，思考和探讨现实生活中 的各种问题，运用一般交际策略，实现跨文化交际。 在先前掌握的词汇基础上增加约 1,000 个单词；能够较好地理解语言难 度中等偏上的口头或书面材料；能够就书本涉及的主题或话题进行较为自如 对后续的 的口头和书面交流；能够较好地使用学习策略；能运用一般交际策略与来自 支撑 不同文化的人进行交流。后续课程为综合英语四级、英语翻译、大学英语写 作、大学英语口语、视听说等 课程教学中结合单元主题，使学生在学习语言知识的同时，了解中西文 化差异，了解民权运动的发展、了解社会安全问题；引导学生采取实事求是 课程思政 的态度，唤醒学生对文化差异的敏感性和尊重理解意识；坚持中国特色社会 设计 主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立积极的人生观与价 值观。 课程定位：本课程是为全校非英语专业二年级本科学生开设的一门限定 课程简介 选修课。该课程集中培养学生的跨文化交际能力，并相应提高其团队协作和 自主学习能力，增强其综合文化素养。 主要内容：该课程采用单元主题设计形式，主题选自当代生活重大题材。 具体内容包括：生活方式改变、民权运动、安全、想象力与创造力等四个主 题。课程学习围绕单元主题展开，将语言学习贯穿在了解、思考、探讨现实 生活中的各种问题的过程中，以掌握语言知识与应用技能，提高跨文化沟通 技能。 核心学习结果：通过本课程学习使学生获得如下能力与素养：1）听、 说、读、写、译等用英语进行跨文化交流的基本能力；2）团队协作能力；3） 综合文化素养。 主要教学方法：课堂学习与学生自主学习相结合；教师授课与翻转课堂 相结合；采取小组讨论、课堂展示等多种活动提高学生的英语学习兴趣和英 语应用能力。本课程兼具工具性与人文性，学习中注重“互动协同”的核心 理念，提倡自主学习，加强英语基本技能的训练，为后续的大英课程奠定基 础。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑