汉语言文学师范专业《比较文学专题研究》课程教学大纲.pdfVIP

《比较文学专题研究》课程教学大纲 一、课程基本信息 比较文学专题研究 课程名称 Monographic Study on Comparative Literature 课程代码 课程性质 选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 6 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 0 其他 0 适用专业 汉语言文学（师范） 授课语言 中文 文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国古代 文学批评史、文学概论、美学概论、西方文论 知识要求：掌握世界文学发展史的主要脉络，掌握文学流派、思潮及其代 表性作家、作品相关常识，掌握东西方文学理论和美学理论的大致发展脉 对先修的要 络和相关常识，理解文学与文艺理论的互动关系。 求 能力要求：具有运用文艺理论分析文化文本的一般能力，中学语文教学文 本分析能力。 素质要求：理解文学与文化的作用和意义，形成基本人文理念和跨文化视 野，培养思辨精神和创新意识。 毕业论文 知识支撑：具备与当代世界文学趋势同步的知识水平和思想水平。 能力支撑：具备用汉语分析全球化时代的文学与文化现象的能力，提升汉 对后续的支 语言师范教学技能和素质教育能力。 撑 素质支撑：具备广阔且与时俱进的文化视野；具备比较文学及跨文化研究 的能力；能在历史唯物主义和辩证唯物主义世界观的指导下，熟练运用当 代文艺理论和文化理论对文学与文化现象进行具有反思性、批判性的分 析。 1 本课程在教学过程中，融入当代马克思主义文化批评的原理，运用于具体 课程思政设 文本的具体分析；通过学科理论的教学，帮助学生形成更加客观、宽容和 计 科学的全球性文化视野；帮助学生形成马克思主义的批判性立场，增强文 化自信，理解人类命运共同体的概念。 1、 课程定位：比较文学是教育部规定全国高校中文系教学计划主干 课程之一，是一门综合性交叉学科，对于中文本科各专业的学生而言，都 是一门非常重要的学科整合理论课。本课程是比较文学学科的入门课程， 具体教学目标，是通过课堂讲授与研讨，普及比较文学的跨界性和对话性 的研究理念，开设时间为三年级第二学期。 2、 主要教学内容：系统介绍比较文学学科的发展历史与当前发展情 状，性质与特点，基本概念、原理与研究范式，结合具体文本分析与实际 研究案例专题，配合专题训练和课程讨论，拓宽修学者的文化视界，提高 课程简介 选修者的文学研究与文化批评能力，整合本科框架内已习得文学、语言学、 文化与学科理论，提升中文各专业未来从业者整体文化素质和理论修养。 3、 核心学习结果：在教师指导下，逐步形成跨界