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中职语文课堂教学口语训练初探 中职语文课堂教学口语训练初探 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1006-4117〔2022〕10-0263-01　　在倡导素质教育的今天，原以为中职语文教学既没有升学压力，也没有应试要求，只要课下认真备课，吃透教材，扩大自己的知识面，就能在课堂上尽情发挥，学生也会心领神会。可是自从走进职业课堂那天起，发现自己的“妙招〞不应验了，曾一度放弃，可是看到学生们屡次面试后，灰心丧气走回来的可怜样子，心里也茫然，开始认真思索，能否从自己的课堂上，突破传统的教学模式，开辟新径。从语文学科的应用高低功夫，最起码让他们把嘴张开，敢在众人面前陈说事实、发表意见，或者能接答别人的问话。通过几年的教学实践，进一步认识了中职语文教学口语训练的重要性，尝试了语文教学口语训练的几种办法和途径，愿与同行们分享。　　一、中职语文教学口语训练的重要性　　〔一〕语文能力训练的需要。语文能力包括听、说、读、写四方面，听说是根底。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部和载体。鉴于此，语文教学口语训练的地位非同一般，必须强化学生口语交际能力的培养。　　〔二〕中职学生学习特点的需要。中职学生学习习惯是不愿动笔，提起笔来更觉无话可说，因此从口语训练开始，简明陈说自己的看法，激发学生敢说。　　〔三〕中职学生培养目标的需要。中职不仅强调动手能力，更注重交往能