三年级下册美术导学案-6、我们爱劳动 浙美版.docxVIP

三年级下册美术导学案-6、我们爱劳动 浙美版 I. 教材分析 本节课《我们爱劳动》是三年级下册的美术导学案第六课，属于浙江美术教材中将劳动融入美术教学的一种创新方式。本节课的教学重点是让学生认识劳动的意义，了解劳动的内容和方式，掌握画出劳动场景的能力，从而培养学生的爱劳动，崇尚劳动的意识。 II. 教学目标 知识目标 了解劳动的含义，劳动的分类； 通过观察文化实物和绘画作品，认识不同类型的劳动场景，理解劳动的种类及对社会的贡献； 熟练掌握绘画的基本表现法，画出简单的劳动场景。 能力目标 能够熟练应用线条、色彩表现技巧，表现劳动场景，表现劳动者的形象，激发学生对劳动的认识和热爱； 能够简单地描述劳动场景。 情感目标 感悟劳动的价值； 培养劳动的收益； 提升学生的美学素养。 III. 教学过程 A. 导入（5分钟） 教师依据该课的主题选择与劳动相关的绘画作品，或者向学生介绍某些有代表性的作品。例如，推荐一些反映工人、农民、艺术家、医生等劳动形象的绘画，介绍其艰苦、奉献、勤劳和创造的精神。此时，教师可以引导学生，探讨绘画作品所表现的劳动方式，以及其中的劳动意义。 B. 导入（5分钟） 教师先向学生介绍“劳动”这一概念，让学生简单地阐述自己理解的劳动内容。然后，教师再向学生展示一张图片或说出一句话：“人人都应该劳动、爱劳动、从劳动中获得乐趣。” C. 线描（25分钟） 教师提供一些具体的材料或以生活场景为例，通过实物展示、图片展示等方式展现不同类型的劳动场景。 教师与学生一起以掌握基本的线描技巧为基础，向学生详细介绍一些表现风格的技巧。并采取“先模拟、再实战”的方式，跟随教师指导画出不同类型的劳动场景。 D. 填色（25分钟） 在画好轮廓线之后，将其填色。教师提供不同的颜色组合，可以使用手工颜料也可以使用色彩学，给予学生一些颜色的搭配指导，同时要鼓励学生积极发挥，有自己的创造。 E. 贴画（10分钟） 学生在完成色彩铺排之后，可以点缀适当的小贴画，给自己的作品增添亮点和美感。 F. 总结（5分钟） 教师与学生一起回顾所完成的作品，了解画作表达的基本信息，分析和讨论管理学员的思考水平。 IV. 总结 通过本节课的教学，学生能够了解劳动的含义和分类，掌握画出不同类型的劳动场景的表现技巧，表达家庭、学校和社会中劳动者的形象。在教学过程中，教师也会培养学生的感悟劳动、崇尚劳动的意识，提升学生的创造性，强化学生的美学素养。