四年级上册英语教案-Lesson 24 Etta’s teddy bear冀教版（三起）.docxVIP

四年级上册英语教案-Lesson 24 Etta’s teddy bear冀教版（三起） 一、教学目标 能听懂、会说、认读单词 teddy bear，loves 和 hugs。 能够理解对话，回答问题。 能够将所学单词和短语进行运用，描述自己的玩具。 培养学生的口语表达能力，提高学习兴趣。 二、教学重点 重点词汇理解和运用。 能够理解短对话，回答问题。 三、教学难点 能够描述自己的玩具。 四、教学准备 教材：冀教版四年级上册英语教材。 已经准备好学生的玩具模型，如毛绒玩具等。 五、教学过程 1. 热身环节 进入教室后，通过播放动画片引导学生进行热身活动。可选用《派大星的玩具》这个动画片。 通过观看动画片，在教师的引导下，让学生看看动画片主人公和主题是什么。 学生可在观看完毕后，小组讨论问答，将观看动画片所获得的体验进行分享。 2. 学习环节 让学生打开学生用书，找到Lesson 24 Etta’s teddy bear，随教师一起读一遍。 教师将 teddy bear 和 hugs 等单词发音读给学生听，让学生跟着老师一起发音，并让学生跟读。 教师读完单词和短语后，让学生通过做图、说单词等方式熟悉学习的单词。 让学生认真听对话，并回答问题。教师可抓住课本对话中的关键词，询问学生是否听到。如，“What does Etta love？”“Etta loves her teddy bear，right？” 让学生表述自己拥有的宠物或玩具，如熊，娃娃等。教师可以抽取一些学生说的例子进行展示，并让其他同学互相倾听，互相交流。 让学生将英文单词和短语与自己的玩具进行配对，使用描述、形容词等简单的语言来说明自己拥有的玩具。 3. 结束环节 结束本节课后，让学生回想整节教学内容。教师可以通过问答黑板报告等方式梳理学生们所学的知识点，并让孩子复述整个词汇或对话。 为了让学生在玩耍中巩固已经学到的知识，教师还可以安排下课时间在课堂外，由学生之间交换玩具，互相分享各自的玩具并描述自己的玩具。这样有利于学生巩固词汇掌握。 六、教学扩展 学生们可以邀请家长或朋友一起来到班级，带着自己的玩具和大家分享，进行交流和互动。这样可以让学生们的听、说、读、写水平获得更全面的提高，也能够促进家校联动，让家长更好的了解学生在课堂上学到的内容和对课外活动的积极参与，有利于培养孩子们的英语兴趣。