习作：写观察日记（范文+点评+升格）-部编版语文四年级上册.pptxVIP

写观察日记语文 四年级 上册范文+点评+升格 例文赏析 例文一 10 月 10 日　星期一　晴 自从小仓鼠来到家里，我的生活就增加了许多乐趣。我小心翼翼地把鱼干放进仓鼠的窝里， 它立刻激动起来，兴冲冲地把鱼干往嘴里塞，双下巴一抖一抖的，样子滑稽极了。 没一会儿，鱼干就不见了踪影，我满脸惊讶：那么大个鱼干，这么快就被它吃没了？等凑近定仓鼠的观察日记朱梦媗 睛一看，我才恍然大悟，原来仓鼠把没吃完的鱼干塞进了它的“小仓库”作为“余粮”，还偷偷摸摸地左顾右盼呢！吃饱喝足后，它又躺在窝里，安安静静的，像在密谋什么……动作描写? 对仓鼠的动作进行描写，生动地写出了它的调皮。 拟人修辞??运用拟人的修辞手法，形象地写出了仓鼠的可爱。10 月 11 日　星期二　晴 第二天一大早我来看仓鼠，只见它精神抖擞的，在窝里不停地奔跑，嘴里还发出“嘚、嘚”的响声，不知是在减肥，还是讨要食物，十分吵闹。为了安抚它，我特地从粮食罐里精挑细选了三种美食：鱼干、玉米、红色块块。这招儿果然好使，仓鼠一路飞奔，抓起鱼干大快朵颐。 饱餐一顿后，它轻轻地拍了拍自己的肚子，然后伸出爪子擦拭自己的小脸，十分讲究。 语言幽默? 小作者运用幽默的语言，写出了猫咪戏弄仓鼠的情景，让人忍俊不禁。10 月 17 日　星期一　晴 一周后，仓鼠与家里的猫咪逐渐熟悉，战斗不断。它们之间的“恩怨情仇”主要是因为猫总是戏耍它：楼门一开，小猫迅速爬下楼梯，以猎豹般的速度冲向仓鼠，把仓鼠吓得上蹿下跳，慌不择路。 小猫反而一脸无所谓。 等仓鼠放松警惕，小猫再来一记“回马枪”。这样反反复复，仓鼠算是恨透了小猫咪。 10 月 19 日　星期三　晴 近十天过去了，仓鼠好像没什么变化，它爱跳、爱动的习惯一直保持着，时不时就弹动双腿卖力奔跑，带的小肚子和双下巴一起抖动。我好奇地把笼子的门打开，想看个仔细。 还没等我凑上前，仓鼠就跟专业运动员似的爬上架子，用尖利的牙齿咬住栏杆，铁栏杆不一会儿就被咬得“尸骨全无”。仓鼠还不放弃，用它那两只小手抓着栏杆“飞”到了另一头，一刻不停又接着咬，仿佛不咬破誓不罢休。动作描写??通过细致地描写仓鼠的动作，写出了它活泼好动的样子，画面感强。 但令它没想到的是，笼子的门是敞开的。眼看它注意到了这里，我手疾眼快，关上门扬长而去。仓鼠回头一看，顿时呆住，我禁不住大笑起来。可爱的小仓鼠，希望你一直这么快乐地成长！ 小作者通过细致观察，抓住仓鼠吃东西、运动以及“我”和仓鼠之间的互动进行详细的描写。文章语言简洁明了，善于用长短句表达，幽默风趣，值得大家一读。名师 点评 例文二 9月19日 星期日 晴 今天，我决定亲手种一盆大蒜，通过仔细观察，看看它们是怎样长出来的。 我找来一个漂亮的花盆，先在里面装了一些松软的泥土，然后随手把蒜瓣儿往花盆里一撒。妈妈看见了说：“种蒜不能像撒豆子似的，要让它们立起来。”大蒜出芽观察日记吕文慧开篇点题引出下文对大蒜出芽观察收获的记录。 于是，我拿起一个蒜瓣儿，使劲儿向土里插去。妈妈又提醒我插倒了，要让尖的部分朝上，这样它们的小芽才会少走许多弯路。 我沿着花盆种了两圈，第一圈种了13瓣儿，第二圈种了7瓣儿，种完之后，手里还剩下一个最小的蒜瓣儿。我正列数字记录种蒜瓣儿的情况，用数字记述，清楚、明白。 语言描写为下文蒜瓣儿努力生长作铺垫，结局出人意料。准备把它扔掉，妈妈却阻止了我，说：“你为什么不把它种在花盆里呢？扔了多可惜呀！”我说：“这么小的蒜瓣儿，肯定不会发芽。”妈妈说：“种上看看就知道了！” 听了妈妈的话，我把第21个蒜瓣儿小心翼翼地种在花盆中间。 种好了蒜瓣儿，我轻轻地为它们盖上“小被子”，浇上充足的水，放在阳 台上，期盼着它们好好地睡上一觉，明天一早就能长出嫩绿的小蒜苗。9月20日 星期一 晴 今天一早，我顾不上刷牙洗脸，急忙跑到阳台上查看。可是，光秃秃的蒜瓣儿上哪里有小芽芽的身影？我想，它们也许是口渴了，就赶紧给它们浇了一碗水，上学之前又再三叮嘱妈妈一定要 让它们晒到温暖的太阳。 下午放学回家后，我看到蒜瓣儿仍然没有变化，不由得替它们担心起来，心想：它们的小芽芽是不是被可恶的小虫子吃得惨不忍睹了？我真想刨开土看个究竟，又怕碰坏了它们娇小的身体。心理描写写出了自己的内心感受，表达了对蒜瓣儿的担心，很真实。 9月26日 星期日 晴 今天，我怀着忐忑不安的心情来到阳台上。 “呀！”我看到了两棵乳白色的小芽芽，其中一棵已经钻出了地面，尖尖的头上顶着湿湿的泥土，像个大力士在练举重，非常惹人喜爱，我给它起了个响亮的名字叫“棒棒”。另外一棵探出了半个小脑袋，正躲在泥缝儿里悄悄地向外张望呢！修辞手法运用比喻、拟人的修辞手法写蒜苗的样子，生动形象。 9月27日 星期一 晴