四年级上册美术教案-3 蔬果的剖面 鲁教版.docVIP

3 蔬果的剖面 教学目标： 感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。 初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。 二．教学重难点 教学重点： 感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。 运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。 教学难点： 如何运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。 如何引导学生展开联想创作剖面图案，激发学生的创意创造出新颖的图案。 三．教学思路： 本课是第1课的延续，内容是复习色彩的冷暖知识，但形式有所改变，是以学生身边触手可及的蔬果为创作主题。学生在日常生活中吃水果时，多数是家长削完皮或切成小块给他们吃，学生很少接触蔬果的剖面。因而这一创作题材对多数学生来说是陌生而又奇妙的，较容易吸引他们的好奇心。教师可多展示蔬果的剖面图片，为学生展现一个神奇的世界，激发学生的创作欲望。学生的创作需要铺垫，教师应多引导学生细致地观察蔬果剖面，并大胆表述自己观察到的结构特征。让学生直观的学习到如何将观察到的疏果剖面画成形象饱满的图案。 四．教学过程： （一）情境导入 通过选蔬果了解大家对蔬果的认识。 出示图片切开蔬果与平常蔬果的不同，不同蔬果剖面形状各异、千变万化，今天就让我们