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《书法鉴赏与实践》教学大纲 开课单位：人文学院素质教研室学分：× 总学时：32H 课程类别：选修 考核方式：考查课程负责人：陈册 基本面向：全院文、理科本科学生一、本课程的目的、性质及任务 本课程是《书法》是人文学院开设的一门艺术欣赏及艺术实践课。 1、《书法》是研究中国书法艺术的学习方法及其汉字书写、运用的规律的学科，是大学文理科本科学生的人文素质选修课。 2、 通过本课程教学，使学生了解中国传统书法文化、人文思想及各个时代的书法艺术的光辉成就，较系统地掌握中国书法中的书写的基本法则和规律，从而增强民族自尊心、热爱祖国，培养高尚的审美情操和艺术鉴赏力。 3、丰富传统人文知识，促进学生书法艺术的学习和书写技法水平提高，以便毕业后更好地适应和胜任各项社会工作。 二、本课程的基本要求 1、本课程的教学内容以讲解中国书法的硬笔书法为主，对现当代的书法艺术倾向、主要流派、代表书家、作品、重要理论等作系统阐述；同时也对以及毛笔书法等力求做详尽的介绍，并注重吸收和利用传统书法史料的最新研究成果；在教学过程中对硬笔书法加以重点讲授，使学生在学习过程中增强书法的艺术表达意识和能力。 2、本课程以介绍硬笔书法基本知识为主，利用历史唯物主义和辩证唯物主义观点和方法，阐述中国书法的发生发展和美术本身的一些特殊规律。 3、尊重历史本来面貌，实事求是的评价前人的书法成就和局限，即不苛求也不拔高古人，正确阐明继承与批判的关系。 4、书法学是一门边缘科学，涉及面宽，教师除熟悉本专业外，还要广泛研究文史哲等诸多方面的学问，不断丰富充实自己，以便更好的适应教学。 三、本课程与其它课程的关系 1、本课程的先修课程: 无 《书法》, 从内容上说，本课的教学重点主要集中在书法艺术实践活动以及书法审美意识接受等方面；从教学的整体目标上说，教学的重点将放在帮助学生掌握基本的艺术理论知识的基础上，提高书法艺术的实践和书写水平鉴赏能力方面。 2、本课程的后续课程: 无四、本课程的教学内容 第一章 书法艺术的内涵 一、写字与书法--实用性与艺术性二、书法艺术的内在美和外在美三、书法艺术美的三个方面 四、学习书法艺术的意义和方法论第二章 硬笔书法的学习 一、正确的执笔与书写 二、揩体的空间意识培养三、临帖学习的重要意义第三章 书法技法训练 基本用笔讲解和示范 点画、平画、波画、竖画的写法第四章 讲解和示范 撇、捺、折、的写法第四章 楷书的结构一、临帖学习示范 二、实践训练 第五章 单体字的书写一、临帖学习示范 二、实践训练 第六章 作品鉴赏与实践一、古代书法作品的欣赏二、单体字的书写训练 第七章 作品鉴赏与实践一、现代书法作品的欣赏二、通行字的书写训练 第八章 作品鉴赏与实践一、当代书法作品的欣赏 二、通行字的书写训练 第九章 作品鉴赏与实践一、当代书法作品的欣赏 二、段落的书写训练 第十章 作品鉴赏与实践一、当代书法作品的欣赏 二、段落的书写训练 期末随堂考查 五、本课程的重点、难点和深广度 1、“写字与书法”的概念； 2、书法艺术的语言 3、书法具有“审美和再创造”性质，带有显著的个性特点和主观随意性。 4、书写空间意识培养 5、课堂教学，以实践及作品鉴赏为主，辅以课外作业，培养学生的书写能力。 章次授 课 内 容理论学时 章 次 授 课 内 容 理论学时 实验学时 第一章 书法艺术的内涵 3 第二章 3 第三章 硬笔书法的学习 书法技法训练 3 第四章 书法技法训练 3 第五章 单体字的书写 3 第六章 作品鉴赏与实践 3 第七章 3 第八章 3 作品鉴赏与实践 第九章 3 作品鉴赏与实践 3 第十章 作品鉴赏与实践 3 期末考查 作品鉴赏与实践 2 合 计 32 七、教学建议 本课程采用 PPT 多媒体电化教学手段进行教学。运用挂图、幻灯、录像、影片、网络等教学手段，增强学生的形象记忆，提高教学与实践的效果。 八、参考资料 《中国书法史》，黄淳主编，辽宁美术出版社 2001 年 10 月出版。 《艺术辩证法》，姜根玉著，高等教育出版社 2006 年版。 《书写与观照》，邱振中主编，中国人民大学出版社 2006 年 4 月出版。 《书法的最高境界》，庄天明主编，江苏教育出版社 1999 年 4 月出版 《法度、形式观念》，胡传海著，上海书画出版社 2006 年版。 《书论十讲》，韩玉涛主编，江苏教育出版社 2007 年 3 月出版。